? ? ? 今天我在書中認(rèn)識(shí)了這樣一位老師：這幾年他在日記里開辟了一個(gè)新的板塊，教育日記，并美其名曰：每天一朵學(xué)生花，每天至少有一位同學(xué)走進(jìn)他的日記，成為他教育生涯中的一個(gè)定格，他還會(huì)把這些記錄以短信的形式發(fā)給學(xué)生的家長，并于第二天在上課前的幾分鐘讀給學(xué)生聽。效果很好，不過要用好教育日記，這個(gè)法寶還是需要好好琢磨的，用好了才能成為教育利器，用不好倒不如不用。

? ? ? 用好教育日記需要注意以下四個(gè)方面，第一，日記記錄的內(nèi)容應(yīng)該有很強(qiáng)的敘事性，少發(fā)議論，這樣讀起來才能引人入勝，應(yīng)該多記錄學(xué)生的言行。切忌成為老師抒發(fā)個(gè)人感情的空間。

? ? 第二，日記交流不要占用太多時(shí)間，一般情況下，如果是在班會(huì)日，就要把讀日記時(shí)間放在班會(huì)前面，如果不是班會(huì)日，則放在自己的課堂的前幾分鐘，雖然占用了一些時(shí)間，但受到激勵(lì)的同學(xué)們會(huì)有高效的學(xué)習(xí)加以彌補(bǔ)。

? ? 第三、多和本班老師交流，以保證記錄內(nèi)容的典型和詳實(shí)，以免一葉障目，即使心里沒有絲毫偏愛某些學(xué)生的想法，但由于一個(gè)人的所見所聞是有限的，難免有無心之事。

第四，盡量照顧到每一個(gè)同學(xué)，切記不宜多次記錄同一位同學(xué)。

? 每次讀日記都是同學(xué)們精力最集中的時(shí)候，也是師生情感交流最融洽的時(shí)候，他一方面激勵(lì)孩子們好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取走進(jìn)老師的日記，通過不懈的努力讓自己快樂，讓爸爸媽媽驕傲，另一方面還給了學(xué)生隨手記錄，感恩生活，寧靜平和等方面的有益影響。