尼爾波茲曼在《童年的消逝》主要表達(dá)的觀點(diǎn)就是在電視文化中，童年和成人的界限正在逐漸消失，政治、商業(yè)、教育等最終蛻變成幼稚和膚淺的弱智文化，人類的文化精神逐漸枯萎，他認(rèn)為電視會(huì)摧毀童年。
在書里，波茲曼寫到“童年”是一個(gè)被發(fā)明出來的概念。印刷術(shù)普及之前，兒童與成人之間靠口語傳播，彼此分享基本相同的文化世界，所以人類并沒有“童年”，或者說“童年”就是生理上走向成熟；印刷術(shù)普及之后，文字成為主導(dǎo)，成人掌握著兒童不了解的文字和知識(shí)的世界，兒童與成人之間出現(xiàn)了界限，“童年”誕生了。電視時(shí)代，一切信息都能夠在成人和兒童之間共享，成人和兒童之間的界限逐漸模糊，兒童幾乎都被迫提早進(jìn)入充滿沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)、性愛、暴力的成人世界，“童年”逐漸消逝。
在引言中波茲曼這樣說：“不得不眼睜睜看著兒童的天真無邪，可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成為偽成年人的劣等面目。這是令人痛心和尷尬的，而且尤其可悲。”波茲曼稱其為“偽成人”，即他們有成年人的特征，而非成年人?！傲拥让婺俊保梢娝麑?duì)“偽成年人”的這種變化狀態(tài)持悲觀態(tài)度。但是隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的電子設(shè)備的出現(xiàn)，各種電子屏幕占據(jù)了每個(gè)人的生活，這種想象已經(jīng)變得不可逆轉(zhuǎn)。
依然記得曾經(jīng)我的童年，應(yīng)該是介于童年的消逝的過渡時(shí)期，我有著摸魚、躲貓貓等游戲，也有電視的娛樂，當(dāng)時(shí)兒童的游戲成人不參與，成人的世界兒童也不了解。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)等科技的發(fā)展，兒童與成人的世界逐漸高度重疊，兒童與成人之間的界限已經(jīng)變得非常模糊。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子在空閑時(shí)間都會(huì)拿著手機(jī)，瀏覽各種各樣的短視頻。而現(xiàn)在短視頻的內(nèi)容基本上是沒有什么晦澀難懂的文字，大多數(shù)都是圖片和視頻，非常的簡(jiǎn)單易懂。這種情況下，兒童與成人獲取的信息來源基本一致，一樣的新聞、一樣的娛樂。還記得曾經(jīng)有過一次在路上，見到幾個(gè)小孩子，嘴里不斷說著我在網(wǎng)絡(luò)上常常見到的梗，還有各類的粗口話，讓我非常詫異。
但是并不是說兒童能接觸到各類信息的現(xiàn)象不好，兒童在老師和家長(zhǎng)上獲取的知識(shí)和信息終歸是有限的。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，兒童可以自主地從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種知識(shí)和信息，滿足他們地探索欲和求知欲，可以看自己喜歡的類型。但這只是一種理想的狀態(tài)，就像我們以前對(duì)家長(zhǎng)所說買電腦買手機(jī)知識(shí)為了學(xué)習(xí)，但是到最后，一般都會(huì)成為娛樂的工具。而在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上，各類信息參差不齊，即使網(wǎng)絡(luò)上有所謂的青少年模式，但是信息篩選也會(huì)出現(xiàn)偏差。在兒童正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀沒有完全確立時(shí)，娛樂消費(fèi)、血腥暴力等信息出現(xiàn)在兒童觀念中，沒有很好指引，就會(huì)導(dǎo)致各類問題出現(xiàn)，像犯罪低齡化、心理疾病低齡化等。
波茲曼所說的兒童成人化的趨勢(shì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我們更多的并不是禁止，而是正確的思想教育和引導(dǎo)。一味地禁止到最后帶來的可能就是報(bào)復(fù)性的娛樂或者心理的扭曲。正確的引導(dǎo)兒童使用電子媒介獲取有用的知識(shí)，才是對(duì)童年與成人有界限的有效方式。
