今天我分享的題目是《通過為孩子朗讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》。
【前言】伙伴們，我想問大家：你們覺得讀書重要嗎？在自己讀書的同時，不知道大家有沒有想過把孩子也熏陶一下？今天我給大家一個方法，保管孩子語文成績好。對，那就讀書。
今天我的分享主要有三個部分：
第一部分，閱讀的重要性；
第二部分，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣；
第三部分，如何為孩子朗讀。
一、閱讀的重要性
1.【閱讀如此重要】
在學(xué)校里，不管學(xué)習(xí)任何學(xué)科，都是建立在閱讀的基礎(chǔ)之上的。
不知道大家有沒有遇上這樣的人，你和他說話特別費(fèi)勁，似乎怎么說他都不能夠明白你的意思？我們俗稱：對牛彈琴。這就是因為兩個人的知識背景完全不一樣，理解的能力不在一個層次，所以沒法溝通，就是理解力不在一個層面。
在未來的話，這也是拉開人與人之間的差異的一個重要的因素。
試想，如果你是老板，你會找愿意一個能瞬間明白你指令意思的員工，還是愿意找一個需要你一點(diǎn)一點(diǎn)給他解釋指令意思的員工？
2.【是否閱讀決定成績好壞】
我在教學(xué)時，就會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致成績差異大的一部分原因就是學(xué)生理解能力的差別。成績優(yōu)異的人，他們的理解能力都比較好。我講一個知識點(diǎn)，他們能夠很快地接收到我的信息，然后轉(zhuǎn)化成自己的東西去表述出來。所以，他就能很快的掌握那個知識。但是，那些成績畢竟差的同學(xué)，可能我一句話重復(fù)兩三遍，都不能進(jìn)入他的內(nèi)心，他也沒辦法去理解我的意思。就好像，你讓一個沒有見過大海的人，去想象海，他不可能想象出來。
他似乎被卡在某一個地方，沒辦法前進(jìn)。這就導(dǎo)致這些同學(xué)在往更高年級升的時候，成績越來越差。而好多同學(xué)呢，他也就越來越好。
3.【良性循環(huán)與惡性循環(huán)】
這就像讀書的良性循環(huán)與惡性循環(huán)：你讀的越多，你就越能夠理解。你理解的越多，你就愿意去讀，你愿意去讀，你就讀的越多。
而當(dāng)你讀不懂的時候，你就不愿意讀，你不愿意讀的時候，讀的也就越少，讀的越少，就理解的就越少，也就越蠢?！叭觳蛔x書，智商輸給豬?！边@也是一個惡性的循環(huán)。差別就在這里，你能不能持續(xù)不斷地讀書？
二、如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
現(xiàn)在的我們意識到讀書的重要性，把以前沒做好的功課一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)上來，我們在讀書的過程中慢慢認(rèn)識到閱讀是需要養(yǎng)成習(xí)慣，才能夠終身受益的。那么我們怎么樣去幫助我們的孩子從小就培養(yǎng)起閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？
這里就要講到兩個重點(diǎn)閱讀定律和閱讀動機(jī)：
1.【兩個閱讀定律】
定律一：人類是追求快樂的。對于能給自己帶來快樂的事，人們會自愿地反復(fù)去做。比如看電視，打王者榮耀，吃好吃……
定律二：閱讀是積累漸進(jìn)的技能。它就像駕駛汽車一樣——為了要做好，你必須去實踐。你做得越多，就做得越好。
2.【閱讀動機(jī)】
孩子和成人的閱讀動機(jī)無非是這三種：
①我們喜歡這種體驗；
②我們喜歡這些圖書的主題；
③我們喜歡并且愿意模仿那些進(jìn)行大量閱讀的人。
3.【為孩子朗讀】
這本《朗讀手冊》呢，就給作為家長的我們提供了一個非常有效且簡單易行的方法，幫助我們培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
什么方法呢？那就是——讓家長為孩子朗讀。
哈哈，是不是很簡單易操作。每天只要花一點(diǎn)點(diǎn)時間和精力，就可以為孩子的終身成長帶來無價的回報，如此高收益低風(fēng)險的事情，不做的人是不是既傻又蠢？
因為很少有孩子會主動地喜歡上讀書的。我們現(xiàn)在都是在逼迫著自己讀書的人，可能很多人真心現(xiàn)在都還沒喜歡上讀書這件事情。所以，這么一件高難度的事情，肯定是父母需要花精力和時間陪伴與引導(dǎo)孩子的。讀書需要專注力、需要耐心、需要把一顆心沉靜下來，孩子才能夠真正享受到讀書的趣味。
尤其是在現(xiàn)在電視、手機(jī)游戲，五光十色的玩具橫行的這樣一個社會環(huán)境里，你想讓孩子自己安靜下來讀書，那幾乎是不可能滴。
孩子如果想要有一個閱讀的興趣或者一個習(xí)慣的話，通常都必須要由某個人去引領(lǐng)他進(jìn)入書中的奇妙世界。沒有人引領(lǐng)，孩子根本不可能去愛上閱讀。
我自己的孩子四歲多，我也在踐行，給孩子朗讀。在她三歲多的時候，我開始買繪本，每天給他讀繪本。一般，我會在睡覺之前的這個時段為他讀一本到兩本書，讀完之后我會和他聊聊天。我也會發(fā)現(xiàn)，在無形之中，孩子理解能力就提高了，有的時候，他還會蹦出一些讓我感到驚奇的話語，比如說：媽媽，你看我甜甜的微笑，你抱著我心里很舒服……他看著書上的圖片，會說：糖小弟嚇得都不敢睜開眼睛了…生氣的時候他會說：這么好的兒子，你難道不要我了嗎？
當(dāng)父母讀書給孩子聽的時候，有三件重要的事同時發(fā)生：
①孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結(jié)關(guān)系；
②家長和孩子同時從書里學(xué)到東西；
③家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)搅撕⒆拥亩淅铩?br>
三、如何為孩子朗讀
1.【朗讀的目的】
朗讀是引導(dǎo)孩子自己想要閱讀的催化劑，朗讀也豐富了孩子的聽力理解，從而提升了閱讀的基礎(chǔ)。
朗讀可以激發(fā)孩子已經(jīng)具備的潛能，創(chuàng)造親子之間的親密紐帶，并在孩子和書籍之間搭建一座快樂的橋梁。他們可以通過這座橋梁成長為真正的閱讀者。
朗讀最主要的目的是激發(fā)孩子為了愉悅而去自主閱讀。
2.【朗讀方法與建議】
01 馬上開始。
越早開始，做起來越容易，效果越好。
02 固定時間。
每天至少安排一段固定的讀故事時間，我會在每天睡前讀書。
03 從簡單到復(fù)雜。
從一頁只有幾行字的繪本開始，再逐步使用文字較多、圖畫較少的圖書，然后到章節(jié)故事書及小說。
04 做好準(zhǔn)備。
如果你沒有足夠時間做這件事，讀一兩頁就停下來，不僅無法刺激孩子的閱讀興趣，反而會扼殺閱讀興趣。
05 不要威脅。
別把書當(dāng)成威脅——“如果你再不過來，今天晚上就不讀書了?！碑?dāng)孩子看見你把書當(dāng)成武器時，對書的態(tài)度會由積極轉(zhuǎn)向消極。
06 照顧好自己的情緒。
如果某天你情緒低落，很難讀下去，就請家人幫忙，或者先調(diào)整好情緒，再開始。把情緒帶到朗讀中去，孩子會變得膽戰(zhàn)心驚、小心翼翼。以前，我就犯過這樣的錯，當(dāng)我把讀書當(dāng)成了一件逼不得已要做的事情來做的時候，不僅關(guān)系出現(xiàn)問題，還造成了許多傷害。
3.【結(jié)束語】
即使最忙的人也會為他們認(rèn)為真正有價值的事情擠出時間。如果你認(rèn)為讀書什么有價值的，那么從現(xiàn)在開始為你的孩子朗讀吧！
