本節(jié)課一開始導(dǎo)入孩子們就表現(xiàn)得興趣很大，都在說自己生活中見到過的各種各樣的種子，但大多數(shù)孩子只能說出五谷雜糧，不能認(rèn)識到平時吃的蠶豆也是種子，所以需要教師引導(dǎo)講解，讓他們知道蠶豆也是種子，然后在上課的過程中，肯來是想讓他們自己浸泡種子一段時間在進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)時間太短，不能完成實驗，所以第二個班提前浸泡了種子，解剖過程也出現(xiàn)了問題，因為干種子非常難打開，刀又過于鋒利，種子形狀不是規(guī)則的，解剖種子的過程中種子會滾動，甚至用鑷子也夾不住，所以取消了用刀的環(huán)節(jié)，干種子就只觀察外觀，浸泡過的種子再進(jìn)行解剖，在解剖過程中，大多數(shù)孩子能知道是從中間一分為二，但還是有少部分孩子將種子解剖的支零破碎，影響了觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)的效果，孩子們都能觀察到幾類種子都有種皮，但他們對于胚的描述只能是芽，這個時候我沒有加以糾正，反而順著他們說確實將來要發(fā)芽的地方就在這，但在種子的結(jié)構(gòu)中，它還沒有發(fā)育成芽，只能叫胚，進(jìn)而導(dǎo)出胚乳，并且?guī)雽嶋H，玉米粒留在玉米棒上有一小粒淡黃色的仁，那個就是玉米的胚，他們就能馬上反應(yīng)過來并且記住這個名字和概念，這樣重點就突破了。