各位美仁，大家晚上好，期待中的活動到來，我先跟大家做自作介紹，我來自洛陽，十三朝古都洛陽，牡丹國色香的地方。歡迎大家四月來賞牡丹。
期待和大家在7月21晚上的美好相遇。在這段時間里，我們彼此多一些了解，感受一下對方的故事。
感謝教育行走能夠提供給我們看世界的機會?！靶凶咄貙捯曇?，讀寫重建心靈，”讓我們相約在深圳光明中學(xué)，感悟彼此的精彩時刻。從長沙第九屆教育行走回來，我們都不斷期待著來年的相遇時刻，終于盼來了。
我們期待中的教育行走活動即將進入倒計時階段，到了我們都熟悉的預(yù)熱環(huán)節(jié)，大家期待中的現(xiàn)場感如何？
有什么樣的成長故事，接下來有情今天的第一位分享伙伴
上一位分享嘉賓段zf老師。
段老師是一位優(yōu)秀的教師
1469號營員，來自福建省福州市，多次參加教育行走。
張文質(zhì)教師寫作研修班第一期學(xué)員，21-24年擔任福州市初中數(shù)學(xué)教研員。
國家注冊二級心理咨詢師，專注青少年心理咨詢。
發(fā)表了30多篇CN論文（人大復(fù)印全文轉(zhuǎn)載2篇），主持課題10多個，或省級教學(xué)成果一等獎。
出版了寫給教師的書：《一線教師這樣做課題研究》。
8月份即將出版寫給學(xué)生的書：《從教走向?qū)W：初中數(shù)學(xué)這樣學(xué)》。
2蔡老師1066號營員，上海市實驗學(xué)校附屬光明學(xué)校教師，浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人，第三次參加教育行走，第三期奶蜜鹽共讀指導(dǎo)師，第十一期張文質(zhì)教育寫作研修班最佳學(xué)員，第5期300天寫作挑戰(zhàn)成功者，奶蜜鹽讀書會分享嘉賓，最有勇氣跨年分享嘉賓，最具使命感的行者，2024年新時代“成長中的教育家”高級研修班學(xué)員，大夏書系《活在課堂里》、《抗逆教室》優(yōu)秀閱讀者、兒童年優(yōu)秀寫作接力者。
3陳老師
1070號營員，“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)300天寫作活動發(fā)起者，教育行走資深志愿者。文質(zhì)教育研究院家庭教育指導(dǎo)師，教師成長第一推動力總班主任。文章散見于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《福建教育》《教師博覽》《中國教師報》等報刊雜志。喜歡閱讀、思考、記錄，一直將“堅持讀，堅持記，成就更好的自己”作為座右銘。
4林老師是，1897號營員，首次參加“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)300天寫作活動，也是首次參加教育行走活動。第8期奶蜜鹽共讀指導(dǎo)師，廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)教師，福建省優(yōu)秀班主任，廈門市思明區(qū)骨干教師?！靶乃蜿?，目之所及皆為光！”
5何老師1126號營員，來自山東莒縣。第十七期張文質(zhì)教育寫作研修班線上學(xué)員，“教育行走一起寫吧”07號挑戰(zhàn)者，新教育讀書會會員，用一封封“情書”打開孩子的心靈，被孩子們親切地稱為荷包蛋老師，任教以來通過簡書給孩子寫生日祝福信、育人故事、讀書體會等2000余篇，共計210余萬字。一直專注于用互聯(lián)網(wǎng)鏈接優(yōu)質(zhì)的教育資源，用一根網(wǎng)線讓鄉(xiāng)村孩子看到外面更加精彩的世界，為改變鄉(xiāng)村教育貢獻畢生力量！
第一位點評嘉賓是王老師
1050號營員，教育行走第三屆，第四屆300天寫作挑戰(zhàn)成功，明霞教師成長聯(lián)盟成員。河南內(nèi)黃張龍鄉(xiāng)第一初級中學(xué)教師，中共黨員，教育碩士，國家級心理咨詢師。先后獲得縣里教壇新秀，2022年馬云鄉(xiāng)村教師計劃獲得者，2024年京師園“全國最美教師”。2023年參加第八屆線下教育行走夏令營，上?；鸩窆媸罴俪砷L營；2024年去到上海，廈門，佛山等地持續(xù)學(xué)習(xí)；2025年還在繼續(xù)......
友情今天的點評嘉賓陳
陳畢業(yè)于東北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，原就職于福建省廈門雙十中學(xué)，后調(diào)入珠海任教。積極思考課堂教學(xué)、追求新穎、靈動的課堂，善于將中國畫特長融入語文教學(xué)實踐中。堅守“簡約”“生成”的公開課，在全國、省、市教學(xué)比賽中獲獎，輔導(dǎo)年輕教師在各級教學(xué)比賽中獲獎，在《福建教育》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《班主任》等雜志發(fā)表文章。
封面上的《公開課練就與生成》是陳老師的專著，華東師范大學(xué)出版社，另外一本是《大自然的孩子》，陳老師常說是朋友圈里寫出來的一本書，和孩子們在大自然中生成的教育故事和相處智慧。
讓我們用鮮花和掌聲歡迎陳老師點評，
我們以讀寫為師，不少老師都出專著，發(fā)論文，看到如今來相會，回去之后更加主動，更加積極，成長為更加主動的力量。
和教育行走相關(guān)的故事如何表達，
