本周進(jìn)行了一年級的家長開放日活動，進(jìn)行了2個班級《它們?nèi)ツ睦?了》的授課。

本課需要準(zhǔn)備較為豐富的實驗材料：食鹽、紅糖、小石子、水、攪拌棒、干抹布等。由于學(xué)校實驗室限制，本課是在教室里進(jìn)行授課。實驗材料的分發(fā)、歸還以及重新準(zhǔn)備下一個班是這節(jié)課最大的問題。

材料的準(zhǔn)備：需要提前準(zhǔn)備多份的有裝在盒子里的鹽、紅糖、小石子、相同量（30ml)的水，這些都準(zhǔn)備了3個班的，避免在授課過程中學(xué)生實驗操作出錯，可以及時補(bǔ)上。

授課的換場：本次開放日的換場是最大的挑戰(zhàn)，因為中間只有10分鐘的課間，需要先收拾好上節(jié)課使用后的材料，并且還需要將下節(jié)課的材料重新準(zhǔn)備好。整理收拾這部分，請了小朋友幫忙。下節(jié)課的需要用的材料是提前裝在小盒子，學(xué)生已經(jīng)使用過了，然后請學(xué)生幫忙放在盤子中。

實驗效果：本節(jié)課需要關(guān)注放入水中前、攪拌前、攪拌后三個階段3種物質(zhì)的變化。每個階段3種物質(zhì)的狀態(tài)是不一樣的，因此食鹽、紅糖的量需要控制，在進(jìn)行上課前，我提前試了這個量，能夠達(dá)到攪拌前能看到顆粒、攪拌后顆粒不見了。但是正式上課過程中，學(xué)生攪拌得比較小心，實驗最后還有一部分顆粒沉底。還需要進(jìn)一步考慮在講課過程中，材料靜置溶解以及攪拌不充分等問題。