文/kanghaiyan

教學(xué)內(nèi)容：

本次習(xí)作是寫信，隨著通訊方式的改變，書信在人與人的溝通中不再扮演重要角色了，但是書信是人類文明的象征，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在學(xué)習(xí)、工作、生活中有著特殊的應(yīng)用意義。本次習(xí)作是在寫留言條、通知、啟事等基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用應(yīng)用文進(jìn)行日常交流的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用正確的格式寫一封信，做到內(nèi)容清楚。

2.學(xué)會用書信表達(dá)自己的真情實感。

3.能正確書寫信封。

4. 體驗智慧作業(yè)微課在課堂教學(xué)中的作用，感受智慧作業(yè)微課的寶貴價值。

教學(xué)重點：

1.掌握書信的基本格式，學(xué)會寫書信。

2.用智慧作業(yè)微課，為課堂教學(xué)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生在家積極使用智慧作業(yè)微課資源。

教學(xué)難點：

把握書信語言的特點，正確的表情達(dá)意。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

課前板書：學(xué)寫信? 表真情

1.聊聊怎么和遠(yuǎn)方的親友聯(lián)系？指名說，打電話、發(fā)微信語音、發(fā)視頻等。如果沒有這方面的條件，該怎么辦?

2.了解書信的歷史。

師介紹書信的歷史：書信是人類文明的象征，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。距今已有幾千年的歷史，古人稱它為尺素、尺簡、鴻雁等，它傳承著人類文明的獨特魅力，抒發(fā)著令人難以忘卻的情懷。

3.明確寫作要求。

出示寫作提示，師：讀題目，你都知道了什么？指名說。

師：寫信一點兒也不難，想跟對方說什么就說什么，寫清楚、寫明白就行了。當(dāng)然，寫信和平時的作文是有所不同的。怎么不同呢？讓我們來看看智慧作業(yè)微課視頻吧。

二、巧用微課，學(xué)寫書信

1.看智慧作業(yè)視頻，掌握書信的寫法。

播放智慧作業(yè)微課視頻《新課程》第65頁。

2.自讀例文（PPT出示課本上的例文）。

3.交流：說說書信的基本格式。小結(jié)：稱呼、正文、祝福語、署名、日期。

4.熟讀書信格式兒歌。（板書：格式正確? 內(nèi)容清楚）

小結(jié)：書信是思念的翅膀，是溝通的橋梁，是情感的紐帶，它吸引著我們?nèi)チ私馑グl(fā)現(xiàn)它蘊含的獨特魅力。

三、再用微課，學(xué)寫信封

1.信寫好了要裝進(jìn)信封，投放進(jìn)郵筒才能寄出去，那信封怎么寫呢？我們一起來學(xué)習(xí)吧。

2.看智慧作業(yè)視頻，學(xué)習(xí)信封的寫法。

3.邊看信封邊師生總結(jié)：

第一行寫收信人的地址；第二行寫收信人的姓名；第三行寫寄信人的地址和姓名；左上角寫收信人所在地的郵政編碼；右下角寫寄信人所在地的郵政編碼。

4.了解電子郵件：

除了通過郵局寄信外，還可以通過電子郵件發(fā)送。PPT出示：一封電子郵件的基本內(nèi)容通常分為三部分：收件人、主題、正文。如想寫信息或材料內(nèi)容比較多，也可以作為附件添加進(jìn)去。

四、寫作實踐，真情表達(dá)

小組內(nèi)交流，說一說你想給誰寫信，當(dāng)然你也可以把你最想給爸爸媽媽說的話用寫信的形式寫下來。

強調(diào)寫作要求：

1.運用正確的書信格式；

2.內(nèi)容清楚，表達(dá)真情實感。

機動：課堂上寫信

五、課堂小結(jié)，推廣運用

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何寫信，寫信封，課后可以把寫好的信寄到收信人的手中。

師：本節(jié)課我們還利用智慧作業(yè)學(xué)習(xí)了新知，大家在家要堅持用電視觀看智慧作業(yè)微課，要學(xué)會歸集錯誤，做舉一反三題，也可以將錯題本打印出來幫助自己鞏固舊知，相信你會越來越優(yōu)秀的。下課前表揚班上積極看智慧作業(yè)微課的同學(xué)。

? ? ? ? ? 板書設(shè)計：

? ? ? ? 學(xué)寫信? ? ? 表真情

? ? ? 格式正確? ? ? 內(nèi)容清楚

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