? ? ? 【點評稿】

? ? 感謝學校領導給我們班主任搭建的交流平臺，讓我們在春華秋實的季節(jié)，享受到了百家爭鳴的視聽盛宴。

? ? 感謝韓英老師的專家報告和兩位班主任的的精彩分享，通過班主任論壇活動，讓我們看到了班主任肩負的使命，那就是“為國育人，為黨育才”的責任，我們班主任的工作目標不再僅僅能把班級管好，完成班主任的任務，而是注重立德樹人、注重班風建設，注重管理藝術。管理的方法似乎總被一條線串著，那就是對學生的真愛，在這條線的串引下，所有的班級管理似乎都呈現(xiàn)出共同班級管理理念：用愛心贏得學生、以活動帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。

? ? ? 怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢？班主任的見解各有其道。

? ? ? 韓英老師的專家報告：讓我們看到了當了30多年老師，23年班主任的幸福，報告滲透愛心和智慧，用心做教育令我們感動。假期，我們小學部全體教師共讀一本書《教育，向美而生》作者：鄭英，浙江省德育特級教師。和我們的韓英老師名字中都有一個“英”子，都是教育界的“精英”班主任。這是第二次聽韓老師的報告。韓老師的一路談定，一路風采，采擷細節(jié)，不疏點滴。年復一年的班主任，她始終堅持像第一天那樣工作，從容打理好每一株幼苗。她樂于與學生促膝長談，善于在學生困惑時以寥寥數(shù)語指點迷津。她那閃著光的雙眼透著甜美幸福，身上蘊含著詩人的浪漫，話語間透露著智者的清明。她以教育的藝術、個性的魅力，濡染一屆又一屆的學生，感化一顆又一顆冥頑不靈的心。韓老師的報告，留給我們的一份揮之不去的堅守初心的堅定。

? ? ? 陸老師分享的班主任成長故事中，暖心的師生故事與陸老師滿懷激情地講述，點點滴滴令人感動深思。

提煉幾個個關鍵詞：不忘初心，心懷感恩，一路耕耘，一路收獲！

心懷感恩，感恩團隊。她感恩二年級團隊中每個小伙伴傾力幫助、排憂解惑，群策群力，新任班主任遇到的一個個困難在大家的幫助下迎刃而解，是團隊賦能，讓陸老師每一步走的踏實、有力，更上層樓。

心懷感恩，感恩學生。陸老師是一位神采飛揚，精力充沛、有情有趣，在孩子的心目中，她是可敬可愛的大姐姐，用她真摯的愛心贏得家長和孩子的愛戴。學生是她成長路上貴人。

她還有一個動人的故事，我來分享一下：今年五月份，從市里轉(zhuǎn)來一個學生，分到陸老師班級。孩子還沒有報道，她用心帶著全班孩子錄制一段歡迎新同學的視頻先發(fā)給家長。插班生報道后，她又像媽媽一樣關心孩子的學習與生活。孩子在愛的浸潤下，很快融入班級。周末我在校大門口接學生，媽媽見到我，給我一個大大的擁抱，激動的說，沒有想到咱海軍中學的老師這么好，我們來晚了，真的來晚了，不知道黃島區(qū)有這么好的學校，這么好班主任和老師，太感謝學校了。此刻的我，幸福感爆棚，幸福著家長的幸福，幸福著老師的幸福。

不忘初心，感恩自己，其實，她更應感恩自己，感恩那個不服輸，不怕困難、孜孜不倦積極上進的自己。

? ? ? 宋坤老師：“新新”相遇，心心相“映”娓娓道來她作為新班主任的成長的心路歷程。從開學時的茫然到“升級節(jié)即課程巡禮”她自編自導班級節(jié)目作為精彩開場的淡定自信?！坝龅叫〗?，是她的不幸，也是她的大幸，過得了，便是大幸，過不了，便是不幸，她把不幸化成了大幸。在今后宋老師的班主任生涯中，她會把考驗她的”絆腳石“一塊一塊壘成”墊腳石“，并借助這些墊腳石，站在更高的位置上。教育路上，遭遇困難是必然的事，猶如侍弄莊稼的農(nóng)人也必然會遇旱災。對此，我們要確立認識的是：越是經(jīng)歷了旱災，瓜果就越甜，所以就不能放棄！

? ? ? 陳小潔老師4個詩情畫意的篇章，情景化的講述方式，分享一個個有代表性的班級案例，使我們仿佛身臨其境，她細致介紹了接手新班級時，怎樣創(chuàng)建班級秩序，培養(yǎng)學生良好習慣。她以名師之愛關心學生學業(yè)有成，以父母之心呵護孩子身心健康。

? ? ? 宋笑蕾老師以三個關鍵詞“筑夢、引導、成長”，講述如何發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，兩個暖心的師生故事，與宋老師繪聲繪色的講述，點點滴滴、全心全意，為孩子成長助力。

? ? ? 葛佳興老師如何培養(yǎng)具有家國情懷、身心健康的學生，用愛心、匠心、奉獻，詮釋班主任與學生相互成長的感受，使我們深受啟發(fā)。

? ? 劉世平老師老師詳細介紹如何將老師、學生、家長三方緊密結(jié)合，搭建溝通橋梁，形成教育合力。生動的例子，在輕松的氛圍中傳授寶貴經(jīng)驗。

? ? 每一段歷程都有專屬于它的風景，所以不要錯過人生的旱季。歷經(jīng)滄桑，方有光明與開闊；有豐富的經(jīng)歷，才有豐盈的人生；無數(shù)個“一朝風月”的疊加，才能最終成就“萬古長空”。

（再次感謝韓英老師專家的報告和兩位班主任的分享，我覺得她們應該擁有更熱烈的掌聲）

結(jié)束語：（以一首班主任論賦新能結(jié)束今天上午的論壇）

班師振旅作風硬? ? ?

主流思想似明鏡

任重道遠百年計? ? ?

論古博今沐馨風

壇堂之上名師聚? ?

賦詞分享皆精英

新秀閃耀傳幫帶

能謀善斷創(chuàng)功名? ? ? ? ? ? ?

謝謝大家！