學生對他們熟悉的老師 ，才能積極地響應，對能與他們和睦相處的老師才能夠更加努力地學習而且行為也會更加規(guī)范。

在實踐中，那些把學生關系置于核心地位的老師幾乎在任何教室，任何學校面對任何麻煩都可以成功。

打開學生心扉的溝通方式。

問卷式記錄卡片。

建議箱：

在講臺上放一個建議箱，邀請學生在課下就自己的興趣愛好等提供信息，在你離開教室的時候，請把你喜歡的電影球隊樂隊或者是電視節(jié)目，連同名字等一起寫到紙上，放在講臺上的箱子里。

三項順利開展談話的辦法：

1.請他們提出建議。

2.詢問他們的愛好，當你努力嘗試和學生建立聯(lián)系或者是希望他們能敞開心扉，請記住腐富蘭克林原則，請他們幫助你解決某類問題。

3.稱贊他們。

贊揚別人不僅僅是開始交談的一種好辦法，而且還會給他們帶來額外收獲，比如讓你開起來好看更富有吸引力。

在贊揚時加入三條信息：

（1）加上他們的名字，使稱贊看起來就是針對他個人的。

（2）告訴他們你為什么要贊揚他們，增強贊揚的可信度。

（3）以開放式結(jié)尾的問題形式來結(jié)束贊揚。

怎樣快速記住每一個學生的名字

首先，快速地繪制一張座位表，畫出一張教室的平面圖。

對圖形的記憶大于記住名字，而我們記住有趣特征古怪的圖像能力，遠遠強于記住普通的圖片。