復(fù)習(xí)帶來的新感悟：常讀常新。對整體知識有了全部了解后，再倒過來復(fù)習(xí)，從后向前，前后知識又建立新的連接，看到新的理論與應(yīng)用，或是不同地方體現(xiàn)出相似的結(jié)構(gòu)或原理，體驗了融會貫通的感受。

作文練習(xí)，苦于對概念的理解不深，無法臨時展開編，也沒有例子，但意外的獲得新的感受：加深了對這個概念本身的理解，比如合作，的確可以帶來很多好處，不管從什么層面，什么角度。再回憶知識學(xué)習(xí)的建構(gòu)主義理論中，關(guān)于學(xué)習(xí)觀的「社會互動性」的本質(zhì)就是合作?？吹搅藨?yīng)試教育中作文主題想要表達的對年輕人培養(yǎng)各種優(yōu)秀品質(zhì)特征的期望與初衷，不是為了考試而考試，而是具備了這些素質(zhì)的確能幫助我們建立更完善的人格。