? ? ? 世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，每位班主任都獨(dú)一無二。無論是“班媽”型、“班官”型、領(lǐng)袖型、導(dǎo)師型，還是科學(xué)家型、“寨主”型、“書生”型，一定是基于班主任的優(yōu)勢特長！但我們都要承認(rèn)自己是微小的，是需要不斷學(xué)習(xí)成長的，通過自己的學(xué)習(xí)成長，讓自己向著更完善的班主任類型邁進(jìn)。

? ? ? 與學(xué)生兩個多月的磨合期，讓我認(rèn)為建設(shè)一個班級必須要有計(jì)劃有安排，同時(shí)需要言出必行。我每次都信心滿滿地要怎么怎么。但是話說出去卻并沒落實(shí)到位，或者有時(shí)于心不忍，這樣下來，學(xué)生必然是不怕我了，威信也就大打折扣了吧。所以，以后，凡事三思而行，言必行，行必果！

? ? ? 不管是在課上還是在課下，我覺得有效的懲罰制度還是必須要有的，要做到獎懲分明。獎的形式多樣，但主要的你可以在很多學(xué)生面前公開的表揚(yáng)，讓他有足夠的榮譽(yù)感，這不僅可以激發(fā)其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)，還可以讓這名學(xué)生更加的努力。罰的形式也很多，這具體要看學(xué)生觸犯了哪條班規(guī)，“因材施教”地懲罰……但是不管不顧的話，可能會越來越肆無忌憚。所以最好的辦法，是單獨(dú)聊聊天，然后持續(xù)“溫柔地”關(guān)注和指導(dǎo)。這就需要老師忍住怒氣，練就非一般的情緒控制能力和良好心態(tài)。

? ? ? 嗯，或許我的教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該這樣：平淡從容，循循善誘，不怒自威。

? ? ? 做一個專業(yè)的班主任是我們的奮斗目標(biāo)，做一個幸?？鞓返陌嘀魅胃俏覀兊膲粝耄屛覀円黄鸪砷L為專業(yè)的人，做專業(yè)的班級管理者，從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴開始。