今日看了五更泉家長群里的風(fēng)波一文，頗有一番話語要說。希望能讓一些焦慮的家長有所減壓。

其實(shí)現(xiàn)在上學(xué)的孩子挺辛苦的。說一下我作為家長的一點(diǎn)經(jīng)歷。我兒子上小學(xué)時(shí)我就聽說縣重點(diǎn)中學(xué)全靠作業(yè)搞成績，一做做到十一二點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我就擔(dān)心孩子身體，不能好好休息，第二天哪有精神上課？于是我在兒子六年級(jí)下學(xué)期，報(bào)了外縣重點(diǎn)中學(xué)的選拔補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槟抢锇胲娛禄芾?，晚?：30準(zhǔn)時(shí)熄燈。

因?yàn)閮鹤有W(xué)沒有雞他，所以成績一般般，結(jié)果也沒有考上順義的那所中學(xué)。但是我們堅(jiān)信兒子不笨，孩子在補(bǔ)習(xí)班估計(jì)被輔導(dǎo)老師洗腦了，想上那所學(xué)校的意愿很強(qiáng)，于是我們找了熟人，交錢上了中學(xué)。

每個(gè)周末回家我根本看不到他做作業(yè)，就是玩游戲放松。我從來不催作業(yè)。因?yàn)槲矣X得兒子一周在學(xué)校里的學(xué)習(xí)很有效果，周末應(yīng)該讓他好好放松，因?yàn)閷W(xué)校里的壓力已經(jīng)很大了，周測，月測，期中測，期末測，孩子每天都很緊張的，作為家長應(yīng)該站在孩子角度想想，體諒一下他們。

我從來不強(qiáng)調(diào)排名，為了緩解壓力，我會(huì)勸他：“你努力就可以了，如果努力了，還是這個(gè)名次，那咱們就認(rèn)了。”所以兒子曾經(jīng)說過：“我就想不做讓自己后悔的事。”兒子自己逐漸在無數(shù)次起起落落的排名中積累經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己 ，初三，高三時(shí)的考試都是他有史以來階段性最好的成績。關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子也是一種心理素質(zhì)的體現(xiàn)。

后來在學(xué)校的管理下，我的鼓勵(lì)下，兒子終于憑借自己的努力考上了牛欄山一中高中部。作為家長我一直鼓勵(lì)助力孩子，學(xué)習(xí)上的事情由他自己做主，也使得兒子保持了對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，很欣慰高中大學(xué)從來沒有掛過科。我們不給壓力最后他也上了個(gè)二流985大學(xué)。

大學(xué)前兩年兒子很努力，因?yàn)橛袀€(gè)目標(biāo)是保研。但是大三時(shí)放棄了，因?yàn)槿珖鞯貎?yōu)秀的孩子集中到了數(shù)學(xué)院，比他聰明的孩子太多了，他那么努力的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)成績也不能確保保研，于是果斷放棄目標(biāo)。雖然有些可惜但是咱也得量力而行。我到希望孩子可以把日子過的輕松點(diǎn)，榮華富貴不奢求，不啃老，能夠自力更生就夠了。

學(xué)習(xí)的事一定是激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力才行。關(guān)于作業(yè)多可以和老師溝通，每個(gè)孩子情況不同，面對(duì)四五十個(gè)孩子老師用留作業(yè)的方式幫助孩子積累知識(shí)完全是從學(xué)習(xí)習(xí)慣最差的孩子角度出發(fā)的。這個(gè)家長要理解老師。

我還真不贊同孩子的時(shí)間被作業(yè)淹沒。我們班前三名自律的孩子，我都說讓他們可以免做作業(yè)，可是人家偏偏就要寫。

如果孩子有能力，我建議自主學(xué)習(xí)，不一定跟著班級(jí)節(jié)奏走。這樣他可以學(xué)的比別人多比別人深，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在機(jī)械的做題上。

不過家長也盡量理解孩子和老師吧。總的來說孩子的未來在家長而不在學(xué)校。