人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元講的是＂字里行生眾生相大千世界你我他＂，學(xué)習(xí)任務(wù)為描寫(xiě)人物的基本方法，并初步運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法，具體的表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。

我運(yùn)用單元教學(xué)整體教學(xué)的方法，讓學(xué)生了解了第14課三篇文章的出處，即《小兵張嘎》、《駱駝祥子》和《儒林外史》，還采用了觀看視頻的方式進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生了解文本的內(nèi)容，通過(guò)閱讀和賞析課文，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生抓住描寫(xiě)人物的方法，靈活的運(yùn)用，利用到課堂的教學(xué)和分享環(huán)節(jié)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)生進(jìn)了解了描寫(xiě)人物的方法，又運(yùn)用到了分析文本，效果佳。

第14課《刷子李》自出《俗世奇人》，文字比較淺顯，難度不大，也有部分同學(xué)已經(jīng)閱讀了整本書(shū)，而這些人物在作家馮驥才的筆下，個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)，語(yǔ)言幽默，情節(jié)一波三折，容易引起學(xué)生的閱讀興趣。上課首先讓同學(xué)們聽(tīng)其中的一個(gè)篇文章《泥人張》來(lái)激發(fā)他們對(duì)文章的了解和興趣。第二步，讓學(xué)生找課本刷子李＂奇＂的方面，以及如何用什么寫(xiě)作手法烘托出刷子李的＂奇＂。第三部分用漫畫(huà)的方式讓學(xué)生講賣(mài)油翁的故事，給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，即運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的方法，把事情講清楚了，人物特點(diǎn)的鮮明，學(xué)生們?cè)谡f(shuō)與評(píng)當(dāng)中再一次把單元的任務(wù)一一抓住描寫(xiě)人物的方法，并靈活運(yùn)用，得到了有效的運(yùn)用，并做到有章可循，有據(jù)可依，可以描寫(xiě)人物的方法，也隨著活動(dòng)學(xué)生的學(xué)生的心中。總結(jié)結(jié)束之后，再一次推薦《俗世奇人》，把目錄板書(shū)給孩子看，直觀而有效的推動(dòng)了學(xué)生下課去閱讀文本。

單元整體教學(xué)，以任務(wù)為導(dǎo)向，反復(fù)的落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)得以落實(shí)，而且推進(jìn)了課外的閱讀。