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技術(shù)賦能 查漏補缺
臨近期末，新課文的學習已經(jīng)結(jié)束。如何高效的復(fù)習，達到短平快的教學目的。我，我在平時檢測學生生字詞聽寫的情況下，讓學生熟背古詩的前提下，抽查和玩游...
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尊重課堂生成，讓課堂靈動部編版語文六年級上冊第一單元古詩三首當中有《六月二十七日望湖樓醉書》，今天讓學生在賞析此詩的時候，出現(xiàn)了一個意料之外的情況，很多學生認為這首詩是...
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重視課堂生成 深化課堂教學五年級下冊第八單元園地中我設(shè)定了＂有匪君子如切如磋，如琢如磨＂的課程目標，以＂切＂為目標導向以培養(yǎng)學生的風趣幽默的表達，這恰好與單元目標相符合，...
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專注文本，專注單元目標人教版五年級下冊第八單元單元目標“為風趣和幽默是智慧的閃現(xiàn)”。理解風趣和幽默是需要智慧的，風趣和幽默有一定的主觀性，所以如何讓孩子理解風趣和幽默...
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抓細節(jié) 促完整 重鋪墊
我和學生交流的同時，了解到很多學生喜歡這篇文章，他們覺得覺得很有趣，我以此為契機設(shè)計了這一堂課，而學生所感受到的趣味正是這個單元的單元學習目標。...
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技術(shù)賦能，發(fā)現(xiàn)綜合昨天講了《牧場之國》，我讓學生分析了首段的作用，以及讓學生進行批注式的教學教學。《知識與能力》中習題學生完成的情況并不太理想。鑒于思維導圖的作用...
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信技賦能 生本課堂昨天《習作——漫畫的啟示》課上，我選用了豐子愷的一幅漫畫《努力惜年華》和教科書上的華君武一幅漫畫《乘涼》。 讓孩子選擇他所想描述的一幅畫，孩子們...
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目標為導向 信技為依托 學生為主體
收到上課通知，已是周五下班時間；上課時間，期中考試前一天。上擅長的內(nèi)容，孩子感興趣的文章，制造話題讓孩子討論，不可。期中考試在即，還是讓孩來講題...
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以生為本 數(shù)據(jù)為輔
期中考試在即，五年級學生這個學期面臨著趕課的任務(wù)，原計劃上半個學期只教四單元，學校的五四分段的計劃后變成了六個單元。為了，檢測學生的基礎(chǔ)知識掌握...