? ? ? 我們必須有一個(gè)“農(nóng)民甘苦化的心”，才配為農(nóng)民服務(wù)，才配擔(dān)負(fù)改造鄉(xiāng)村生活的新使命。倘使個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村教師的心都經(jīng)過了“農(nóng)民甘苦化”，我深信他們必定能夠叫中國個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村變做天堂，變做樂園，變做中華民國的健全的自治單位?！招兄?br>

? ? ? 這是陶行知先生在《我們的信條》里的一句話。在鄉(xiāng)村教育的路上我們要想著農(nóng)民的痛苦，念著他們的幸福。一輩子面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們把所有的希望都寄托在了他們的孩孫輩上，他們現(xiàn)在所經(jīng)歷這種生活的不希望他們的孩孫再去經(jīng)歷。問一問現(xiàn)在的農(nóng)村里的學(xué)生。讓他們想一想家里人跟自己說的最多的一句話是什么？大多說的回答應(yīng)該都是說好好學(xué)習(xí)，不要在家里種地。

? ? ? 在我們學(xué)校那已經(jīng)屬于縣里最偏遠(yuǎn)的一個(gè)地方了，那里的學(xué)生很多都是留守兒童，或者說父母有一方外出打工。大多說的學(xué)生都能相信能憑借自己的學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)，但有這么一部分學(xué)生，他們還是沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。他們還是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。我們學(xué)校的某些教師并沒有放棄他們，一次一次通過不同的方式來引導(dǎo)他們。首先通過對他們進(jìn)行思想的熏陶，以自身的經(jīng)驗(yàn)來讓他們的思想得到重視，其次課下等空閑時(shí)間，改變自己的教授方式，專門為這一個(gè)兩個(gè)的學(xué)生制定屬于他們的學(xué)習(xí)方法，最后，還不忘對這些學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，反思，想在之后的輔導(dǎo)中更加的有的放矢。我想在終于明白，這應(yīng)該就是陶先生文中所說的學(xué)而不厭，才能誨人不倦。前輩他們的經(jīng)驗(yàn)，以及他們的教育方式方法，都是他們磨練出來，讓我這新教師也有了前進(jìn)的方向。

? ? 陶先生所講的《我們的信條》。里面的每項(xiàng)拿出來都能讓我們品出不同的，讓我們受益匪淺。不管是教師的以身作則，還是教育的教法做合一，都警醒教育著我們這作為教育者應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。如果全國教師對兒童教育都有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命。我相信，我們必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命。