第三次復(fù)盤，今天才把6個(gè)復(fù)合情商能力學(xué)習(xí)完，分別是:
一、自律(自信心+情緒管理)
二、責(zé)任心(自信心+人際交往)
三、獨(dú)立 (自信心+問題解決)
四、挫折抵抗(情緒管理+問題解決)
五、同理心(情緒管理+人際交往)
六、合作(人際交往+問題解決)
? ? 然后我分別對(duì)我和養(yǎng)樂多打了情商分，10分是滿分 。
我自己
自信心8分，情緒管理6分，人際交往9分，問題解決8分，同理心9分，自律10分，挫折抵抗能力8分，責(zé)任心10分，合作10分，獨(dú)立性10分
養(yǎng)樂多
自信心3分，情緒管理3分，人際交往5分（和小朋友特別好，和大人有待磨合），問題解決3分，自律（暫時(shí)還沒看出來），挫折抵抗3分，責(zé)任心5分，合作5分，獨(dú)立性2分
? ? 其實(shí)6個(gè)復(fù)合情商學(xué)完，加上前面的情商基礎(chǔ)能力（情緒管理，自信心，人際交往，問題解決）。我深深覺得說有的情商項(xiàng)能力都是環(huán)環(huán)相扣的。聽完了課，我有幾點(diǎn)最深的感悟：
（一）沒有叛逆的孩子，只有不放手的父母
? ? 雖然我一直帶養(yǎng)樂多外出，想讓她多看看外面的世界，但在家庭生活中我沒有做到“安全的放手”，很多事情不僅我，家里的成員都會(huì)包辦代替，其實(shí)可能不是我不想放權(quán)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為她可能做不好會(huì)給我?guī)砥渌嗟摹奥闊保晕姨嫠隽?，所以?dǎo)致她其實(shí)還不能做力所能及的事情，那她能從失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)不會(huì)成長(zhǎng)，不會(huì)自信，因?yàn)樗龥]有獲得成功。其實(shí)我的獨(dú)立能力那么強(qiáng)，也是源于我小時(shí)候我媽媽對(duì)我的放手。所以我現(xiàn)在都有意識(shí)的放手讓她自己做，自己穿衣服，自己穿褲子，比如她褲子其實(shí)拉的不夠好，我原來就會(huì)覺得孩子這樣會(huì)難受，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)她自己拉好也沒什么，照樣去玩了，我就放棄了再幫她重新拉的想法。因?yàn)檫@是她自己的行為，自己承擔(dān)自己行為背后的結(jié)果。
（二）給孩子一個(gè)活夠本的童年
? ? 陸老師的這句話我印象很深，什么是快樂的童年？我認(rèn)為的快樂是她的快樂嗎？比如我覺得挖沙會(huì)弄臟衣服，但其實(shí)孩子就覺得挖沙很開心，那就是她的快樂?；顗虮镜耐昃褪且谖业哪芰Ψ秶鷥?nèi)給她有足夠的體驗(yàn)，因?yàn)橹挥凶銐虻捏w驗(yàn)，她才能發(fā)現(xiàn)問題，也可以提高她自我解決問題的能力。讓他有一個(gè)足夠豐富的童年。最近一直有句話就是“幸運(yùn)的人能一生被童年治愈，不幸的人卻要用一生去治愈童年”。
（三）所有的情商項(xiàng)從我自己開始
? ? 從我自己開始，讓我可以賦能給孩子。因?yàn)槎勀咳?，言傳身教，除了我要給她創(chuàng)造更多的空間，更多的體驗(yàn)環(huán)境外，在日常的生活中，我也需要用我的行為去引導(dǎo)她。今天奶奶就給我發(fā)來，養(yǎng)樂多在家學(xué)我用自己的畫筆在臉上抹，手上涂，說是學(xué)媽媽化妝。外婆看見了馬上說“學(xué)這個(gè)干嗎，不好”，從這點(diǎn)其實(shí)不難看出，養(yǎng)樂多在模仿我的行為，后來我就和外婆說“愛美，沒什么不好”，可能以前我也覺得畫筆在臉上涂不好，現(xiàn)在我就和養(yǎng)樂多打了個(gè)電話說“我說，寶寶，你畫的挺好的，但是畫筆一定要洗掉哦”，外婆覺得不好，那我就正確正面的引導(dǎo)孩子什么是愛美就好了，覺得畫筆不安全，那就找安全的給孩子畫，體驗(yàn)足夠的人生嘛。所以我更要提高我自己，因?yàn)楹⒆右欢〞?huì)模仿我。
? ? 我覺得這門課就是我和孩子一同成長(zhǎng)，從我日常行為和意識(shí)上的改變來潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲。
