? ? ? ? 語文課是一門非常重要的課程，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識后，如何讓學(xué)生理解、感悟和欣賞祖國的語言文字，是我們每一位教師都必須要面對的問題。本書通過介紹“怎樣教語文”這一方面的內(nèi)容和方式，讓教師們了解語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛及掌握運用這些語言形式進行表達能力的訓(xùn)練。

? ? ? ? 在這本書中，作者在教學(xué)過程中給我們提供了很多方法。如：以“情感”為中心、以“閱讀”為主線、讓學(xué)生在反復(fù)讀課文中學(xué)習(xí)語言文字和積累語言知識。通過這本書我了解到了這樣一個問題：怎樣才能把文章寫得生動活潑？我認為，一個人不應(yīng)該讓自己的文章沒有靈魂。老師應(yīng)該把學(xué)生引到一種境界中去，激發(fā)他們對祖國語言文字的熱愛之情。語文教學(xué)是培養(yǎng)一種良好素質(zhì)的教學(xué)活動，所以我們在教的過程要有技巧。

? ? ? 一、用情感來感染學(xué)生

? ? ? 學(xué)生的年齡特點決定了他們有強烈的求知欲，渴望學(xué)習(xí)新鮮事物，他們喜歡聽故事讀課文。作為教師，要想使自己所教的學(xué)科受到學(xué)生們喜愛，就必須善于走進學(xué)生情感世界，與孩子們在一起交流感情，建立起平等和諧、融洽的師生關(guān)系。

? ? ? ? 在課堂教學(xué)中，我就有意識地創(chuàng)造和諧愉快的氣氛、讓學(xué)生人人參與、人人都有機會表現(xiàn)自己。課堂上我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)語言文字所表達的內(nèi)容和情感時，我就適時地加以鼓勵：你真了不起！你的理解太好了！

二、讓學(xué)生在反復(fù)讀課文中學(xué)習(xí)語言文字

? ? ? 教學(xué)方法是一個靈活多樣的問題，不能千篇一律，一成不變。我們要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。在學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識后，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自己反復(fù)讀課文來獲得語言積累和語言訓(xùn)練。

? ? ? 通過讀課文，學(xué)生不但能體會到文章表達的思想感情，還可發(fā)現(xiàn)文中好詞、好段。閱讀是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的生活習(xí)慣。

? ? ? ? 三、引導(dǎo)學(xué)生感悟文中的人物形象

? ? ? ? 老師應(yīng)該在課文的學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生理解人物的品質(zhì)，這樣才能使學(xué)生對文章的理解更加深刻。

? ? ? 通過小片段的學(xué)習(xí)我覺得在課文的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會文中人物情感。

? ? ? 四、讓學(xué)生運用學(xué)到的語言，表達自己的感情

? ? ? “情”是文章的靈魂，所以在課堂教學(xué)中我們要善于引導(dǎo)學(xué)生深入到課文中去體會，感悟，把這份情真正融入到自己的血液里，這樣才能真正體會作者的寫作意圖。

? ? ? ? 在讀課文時要給學(xué)生留下思考、討論、分析和表達的余地，要尊重學(xué)生自主感悟、表達的權(quán)利。“感情”是語文教學(xué)不變的主題，只有讓學(xué)生有了感情才能使其對生活產(chǎn)生熱愛之情。