從來沒有一個老師的講座會讓我如此癡迷，目不轉(zhuǎn)睛地認真傾聽，筆記記得飛起來，還是怕錯過去一些重要信息！也從沒有哪個老師在演講時輕聲細語，娓娓道來，卻把看似很困難棘手的教育問題輕松拿捏！她的一個個班級管理小妙招讓我佩服不已，她與學生之間發(fā)生的感人至深的故事，會經(jīng)常把我代入某種情景，讓我不禁回想起在我十七年的教學生涯中遇到的所教過的印象深刻的學生，想起曾經(jīng)讓我感到教學艱難的每個時刻，這個老師就是全國模范教師和知名班主任，江蘇省最美班主任、江蘇省五一勞動獎章獲得者?！跐嵗蠋煟? ? ? ? 她出版了許多教育專著，我認真閱讀了她的《致青年教師的信》、《我就想做班主任》、《給青年班主任的建議》。也關注了于潔老師的微信公眾號，每次有內(nèi)容更新，都會認真地學習。目 ?錄第一輯?教育無他，唯有愛與堅持教育無他，唯有愛與堅持 ?003是什么給了我教育的勇氣和定力 ?010寫給傷過心的老教師 ?022答復一個新教師的求助 ?028寫給年輕教師的5句話 ?032教師容易產(chǎn)生的三大教育誤會 ?036我為什么堅持寫教育日志 ?041那些讓我警醒的教育故事 ?046做一個自律的老師 ?052教師的情緒管理 ?055明曉人性，做教育別傷心 ?061第二輯?做班主任，我有這些“巧”方法做班主任，我有這些“巧”方法 ?069做班主任，我有這些笨方法 ?075開學準備工作詳細清單 ?082把班級帶到年級第一背后的秘密 ?09040個金點子把倒數(shù)的班級變成年級第一 ?094班主任這樣抓班級成績，很有效 ?098我這樣收作業(yè) ?101科任聯(lián)盟，協(xié)力帶班 ?107每天圖配文，帶出美好班集體 ?112班級管理和學科教學可以齊頭并進 ?115保護學生身心健康的方法 ?121我的“五式”專注法 ?128帶畢業(yè)班的張弛之道 ?136班級問題兩種不同的處理方式 ?141一日之計從早讀開始 ?1473串數(shù)據(jù)，讓我不怕做班主任 ?1525個方法，讓我在疲累中保持活力高效 ?157班主任要守住自己的教室 ?162班主任要“管住嘴” ?167打造友善的班級文化 ?169第三輯?學生蒙灰的心靈，擦擦也會亮的學生蒙灰的心靈，擦擦也會亮的 ?177來自學生的真誠情誼 ?181“佛系”男孩成長記 ?186魔鬼與天使，就在一念之間 ?195有手機依賴癥的孩子 ?202感同身受學生無法言說的苦 ?208我和學生的雙向奔赴 ?21310個方法，培養(yǎng)內(nèi)心強大的學生 ?218第四輯?彼此看見——家校協(xié)作的秘訣彼此看見——家校協(xié)作的秘訣 ?229家校合作，從“我能傾聽你”開始 ?235“雙減”之下，怎樣做好家校協(xié)作 ?243寫給家長和學生的一封信 ?251? ??摘抄筆記<div class="rich_media_content js_underline_content

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" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;margin: 0px;padding: 0px;outline: 0px;color: var(--weui-FG-HALF);overflow: hidden;text-align: justify;z-index: 0;">1.閑時吃緊、忙時悠閑。這是我對待生活和工作很重要的一個態(tài)度。其實就是一種平衡。我有一個習慣，每天早晨上班之前，我一定會靜坐5分鐘。我把鬧鐘調(diào)前5分鐘起床，坐起來，靠在床頭，用手干搓臉，后靜靜的坐一會兒。有時直接起床，洗漱和早飯完成后，我就到飄窗上面去靜坐5分鐘，然后就上班去了。我覺得人生最大的一個技巧平衡，工作與生活的平衡，忙碌和悠閑的平衡，快樂和不樂的平衡。2.保持源頭活水。有好多老師都跟我說，你一直在分享你的帶班方法，一直你在帶徒弟，你擔不擔心你的一套全部被別人都學過去了，會不會教了徒弟餓死師父？我想不會。因為我一直在做，一直在分享，我這條河流一直在流動的過程中，這種流動促使我不斷的得到。如果我不做班主任了，我就沒有了源頭活水，我就只有失去而沒有新的源頭活水，這才是真正的一種失去。你吃到美味的東西，把美味跟別人分享，這樣的話你會得到一種快樂。作為師父我就是要不停的去探索，我要在前面探路，帶著徒弟們一起走一起看風景。3.減掉一些欲望。4.性格中有俠氣孩子氣。當我有俠氣的時候，我是一個成年人，我激勵著學生們一路向前走，不要怕，我可以推動這些孩子。當我有孩子氣時，我會示弱，反而會激起學生的積極性。一個老師，要有這樣一種自如的的切換。5.責惡要有分寸。責惡不要太嚴，說白了就是留有余地，掌握分寸，我們的教育教學中都要掌握分寸。沒有分寸，就像過馬路看到紅燈不停，遲早會出問題。6.辯證對待至暗時刻。班主任工作中至暗時刻還挺多的，但往往至暗時刻也孕育著希望。我們老師在工作中遇到困難的時候，要有一種自我轉(zhuǎn)化的能力，要給自己正面的暗示，事情已經(jīng)壞到這樣了，也不會怎么樣了，我再做一點點努力就可以有所改變。7.不給自己貼標簽。我們大量的老師做了班主任，還教兩個班，在做班主任的班級中上課，你可能比較嚴厲，你甚至上課還要停下來做思想教育，你一不小心就把語文課上成了班會課；但是你在另一個班級中上語文課的時候，你可能反而比較放得開，你可能很幽默很詼諧，你可能跟那些學生的關系反而更好。你不要讓自己那張臉貼了標簽：我是班主任，所以我去上語文課，我的本質(zhì)還是班主任；我是班主任，我這雙眼睛就是來挑刺的。這不行。你要有邊界感。8.最難的是無怨。做了一些事情以后，一心想等待學生的回報，“我已經(jīng)為你做了這么多了，你不能夠再給我惹事了，你不能夠再給我添麻煩了?！庇械陌嘀魅螘羞@樣的一種想法，也因為沒有如愿以償而不快樂。一定要摒棄一個念頭：我為別人做的所有的事一定都會得到相應的回報。9.反省自己。我很清楚一條，我是成年人，他是未成年人，他的情商跟我是不對等的，他的智商跟我也是不對等的。我們成年人心里想著：你讀好書，考個好大學，將來有個好工作，生活就不那么辛苦。但是一個未成年人他不會去想這些東西的，他也許覺得將來我就開個小店也可以，他不會去想到開一個店的艱難，擺一個攤的艱難。因為少年人肩膀上面沒有挑過重擔，他體會不到生活的艱辛的，所以他想任何事情都會覺得是輕飄飄的。如果我們要讓一個少年人跟我們成年人一樣考慮問題這么周全，這么想到未來，這幾乎是不可能的。10.可以嚴厲但不可以嫌棄。我一直警告自己一件事情：我可以對學生很嚴格，甚至是嚴厲，但我不可以去厭惡他們。因為我知道一旦我對一個人厭惡以后，我后面所有的都會不對，語氣表情動作都不對，都會不由自主的顯露出來：我很厭惡你。而學生在一點上是特別的敏感。無論我心里面真的已經(jīng)是不耐煩到極點了，或者我已經(jīng)對他完全不抱希望了，已經(jīng)到這種地步了，但是我還是不允許我自己厭惡他。我覺得有好多的教育失敗，根源都是出在你已經(jīng)很厭惡這個學生了，因為你覺得他給你帶來了麻煩，你覺得你的心思精力都花在他的身上，你覺得你為他做了那么多，他還是那種老腔調(diào)。帶上這種厭惡，就對學生完全失去了耐心，就要發(fā)泄自己對學生的這種厭惡之心，你的情緒就很難控制了。他如果是一只凳子，你恨不得一腳去踹了凳子；他如果是一本書，你恨不得把這本書扔到地上去。當你厭惡一個人的時候，你就不再把他當成一個人了，你很容易把他當成一個出氣筒。我們在跟學生說話的時候，心里面要劃好一根線：說話重一點還是輕一點，嚴厲一點還是溫和一點，要有一個進和退的考量。要想好了，再去找這個學生。你如果在一片灰塵當中，去抖衣服，你如果在泥水當中去洗衣服，衣服反而更臟。同樣你帶著一種不良的情緒，去跟學生說話，非但沒有用，反而可能弄得更糟糕。當師生矛盾已經(jīng)開始慢慢出來的時候，你還要往前進，你還要選擇進攻，這種行為就叫飛蛾撲火。我們每一個老師都不要在灰塵里抖衣服，不要在泥水里洗衣服，不要飛蛾撲火，不要像一只羊一樣用角去頂籬笆，要做到進退自如。我們現(xiàn)在要去做老師，其實技術含量是很高的。我們要更加去學習。中醫(yī)說眼睛出問題需要去查一查肝臟，耳朵出問題需要去查一查腎臟。同樣，學生出問題，原因也是在我們看不見的地方。比方說有的學生在學校里面不停的鬧騰，表面上看是行為習慣不好，但是可能骨子里面是這個孩子小的時候嚴重缺愛，會哭的孩子才有奶吃。到了學校里以后，他如果得不到老師同學對他的欣賞，他可能也會用這種鬧騰的方式尋求。明白了這些，我們就不大會去嫌棄厭惡一個學生。11.了然人性做教育就是跟人打交道，人性是帶有缺陷的，比如你對他9件事好，他不一定感激你，但是你有一件事情對他不好，他很可能恨透了你。學生是心智未發(fā)育好的未成年人，更是如此。所以我不會因為學生對我有一點點不好，或者家長對我有一點點意見，我就有心結(jié)，因為我知道這個是正常的。我也希望老師們都能悟透人性，打開心結(jié)。大家都渴望學到一些帶班的方法，最好這種方法還能夠放之四海皆準。但假如就是拿來主義，往自己班級里套用，一定會出問題。就像是從一棵樹上面掰下來了一枝梅花，把它插到了花瓶里面，用水養(yǎng)著，沒幾天它就要干涸掉，為什么？因為這一枝梅花是從這棵樹上面掰下來的，而這棵樹上之所以開了這么多梅花，是因為有根。我實在是覺得找不到方法的時候，就還會去翻魏書生老師那本薄薄的小冊子《班主任工作漫談》，我翻的不是方法，不是書，不是文字，我翻的是當時的魏書生老師是怎么熬過艱難的歲月的，是怎么慢慢地認識到自己工作的意義和價值的？我其實翻的是他的人生，我不同的年齡階段去翻這本書，我都有不同的收獲。我們每一個人的心都要亮堂起來，我們的眼睛去多看看明亮的東西。經(jīng)歷的多了以后，我們就有了一種君子每臨大事有靜氣，我們身上就有了篤定、坦然、成熟、穩(wěn)重、從容。