? ? ? ? 周四，彩虹花繪本閱讀課如期而至，孩子們高興的等待著。
一、課前
? ? ? ? 今天由班長李紫妍負責請孩子們布置黑板，我告訴紫妍寶貝，你負責寫字和請同學(xué)上講臺布置黑板，盡量讓更多的同學(xué)們都能得到鍛煉。才一會兒，紫妍已經(jīng)請了幾位同學(xué)開始布置黑板了，我告訴上講臺來布置黑板的同學(xué)，看看本次故事題目，結(jié)合題目分工合作……紫妍寫好故事題目，來到我身邊，有些難過地悄悄告訴我:“老師，我沒有請到XX同學(xué)上講臺布置黑板，她生我氣了，還說上次她都叫到我布置黑板的。"聽到孩子這么一說，我既高興孩子們積極主動參與布置黑板，又有些擔擾孩子們有些小誤會。于是我告訴紫妍寶貝去跟同學(xué)說:“老師希望我們大家都能得到鍛煉，讓更多的同學(xué)有機會得到參與布置。"今天沒有布置黑板的同學(xué)，我讓孩子們看課前暖場，學(xué)習欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)。我看到紫妍同學(xué)看到優(yōu)秀板書時，又重新走上講臺對自己寫的故事題目做了裝飾，我真高興這孩子太會學(xué)習了!當看到優(yōu)秀打卡上有咱學(xué)校老師的名字時，孩子們滿臉笑容的念著老師們的名字;當看到我的名字時，孩子們歡呼著，可開心了！我會心一笑，心想:要和孩子們繼續(xù)努力！在互加路上前行，收獲更多的美好。孩子們布置完黑板后，我對全班同學(xué)重申了對紫妍說的那段話，希望同學(xué)們學(xué)會等待，學(xué)會謙讓。
二、課上
? ? ? ? 孩子們認真地聽著馮老師講故事，跟著老師一起說著咒語:“可里可里可里，巴巴變！”演出游行開始啦！孩子們都很喜歡玩旋轉(zhuǎn)木馬?？炜矗桶妥娴男』锇閭€個都是好樣的。膽子夠大，就去玩一下旋轉(zhuǎn)飛機和摩天輪吧！還沒玩夠嗎？那就去坐巴巴爸爸過山車吧！孩子們看得目不轉(zhuǎn)晴！今晚在巴巴劇場里最令人期待的演出：《巴巴騎士的傳說》。演出開始了：一位年輕的騎士騎著他忠實的駿馬(一條大狗，逗得孩子們哈哈大笑！)路過國王的城堡。國王和公主的馬車正好從他面前經(jīng)過。這位年輕的騎士一下子就愛上了美麗的公主?？墒?，一只可怕的巨龍突然出現(xiàn)了。巨龍要國王交出公主，不然，它就要吃掉所有的人。可怕的巨龍一步步走近公主。誰能來救救可憐的公主啊？我引導(dǎo)孩子們結(jié)合才學(xué)過的《沙灘上的童話》這篇課文，大膽想象后面的故事情節(jié)。孩子們開動腦筋，積極舉手?！膀T士來救公主了"，“騎士來了，他勇敢機智的聯(lián)合士兵，分成兩隊，一隊吸引巨龍，一隊救公主。"是啊，接下來講述的故事，還真和孩子們說的有些相同。你快看，來啦！我們的騎士出現(xiàn)了！觀眾們?nèi)滩蛔〖饨兄o他鼓掌。勇敢的騎士向巨龍發(fā)出了挑戰(zhàn)！哈哈，太厲害了！巨龍被打敗了！人們再也不用擔心可怕的巨龍了。年輕的騎士娶了美麗的公主，他們在一起幸?？鞓返厣?，還生了很多的孩子。演出結(jié)束了，觀眾們熱烈鼓掌和歡呼。這真是一場特別成功的演出??！接下來，伴著動人的音樂，飄逸的彩燈，化妝晚會開始了。馮老師問：“如果你參加這個化妝晚會，你想扮演誰？"瞬間，教室里如雨后春筍，孩子們高高舉起小手，生怕沒請到他。有的孩子說扮演國王，有的說扮演公主，有的說扮演騎士??孩子們說的很高興，迫不及待也想演一演這個精彩的故事了。我立即對孩子們說:“下課后，和小伙伴一起合作演一演，并到文藝委員那里去報名參加班級六一活動。"孩子們歡呼雀躍！
? ? ? ? 故事結(jié)束，今天的繪本故事帶給孩子歡快的同時，也讓孩子們在看圖講故事中學(xué)到一些方法，還讓孩子們懂得要助人為樂，勇敢機智地處理事情。
? ? ? 三、課后
? ? ? 今天的小挑戰(zhàn)作業(yè)是你喜歡巴巴爸爸的馬戲團嗎？你喜歡他們的什么節(jié)目？你還想讓巴巴爸爸一家表演什么節(jié)目？期待孩子們的寫繪作品。
