大家好！我是才舒。

昨天，我們從教研員視角與大家交流、分享了外出培訓、學習的感悟。

今天，我們將從一線教師視角與大家交流、分享外出培訓、學習的感悟與收獲。

應該說，由于近年來新教材內(nèi)容變化大、變化多且變化快，作為一線教師，除了在日常教學中加強自主鉆研外，外出培訓、學習更是不可或缺。

但是，由于一線教師平時日常教學工作繁忙，外出培訓、學習不可避免地需要與同事調(diào)課、請假，耽誤正常的教學進度，

與此同時，一線教師外出培訓、學習的機會一般來說相對較少，有許多農(nóng)村一線教師好幾年甚至十幾年都未參加過國家級或者省級培訓、學習。

我市一名縣級中學的一線教師在與我交流時曾提到：作為縣級中學，每年能夠外出培訓、學習的名額非常有限，同時縣級中學一線教師人數(shù)眾多，能夠參加國家級、省級這樣的高水平的外出培訓、學習的機會就更加難得了。

因此，作為一線教師，一方面非常渴望能夠有外出培訓、學習的機會，特別是國家級、省級這類高水平的外出培訓、學習的機會；

另一方面則擔心外出培訓、學習影響了日常教學工作的開展，對外出培訓、學習有所顧慮。

那么，作為一線教師，如何有效處理好外出培訓、學習與日常教學工作中的“矛盾沖突”呢？

一方面，作為一線教師，需要積極爭取外出培訓、學習的機會

前面已經(jīng)述及，對于一線教師來說，外出培訓、學習的機會相對有限，因此，一線教師需要積極向?qū)W校教研組、年級組長和學校領導申請，努力尋求外出培訓、學習的機會，更好地助力自身的專業(yè)成長。

須知：機會是積極爭取得來的，不是等來的。

另一方面，則更需要及時參與網(wǎng)絡培訓、學習

考慮到外出培訓、學習的機會畢竟有限，作為一線教師，應該積極利用網(wǎng)絡培訓資源，及時上網(wǎng)參加網(wǎng)絡培訓、學習。

例如，本年度7月份的國家級義務教育階段的語文、政治和歷史三科統(tǒng)編教材培訓，除了組織線下培訓外，8月份還及時組織了線上培訓。

通過收看中央電教館官網(wǎng)視頻，全國所有一線教師足不出戶也能享受到來自教育部的專家學者高水平的線上資源的培訓、學習，受到全國一線教師的普遍歡迎與高度評價。

不過，這類線上培訓都是有時間限制的：必須在規(guī)定時間內(nèi)完成培訓、學習，否則，過來規(guī)定時限視頻資源就會下線，無法再收看。

這就要求廣大一線教師必須時刻關注培訓動態(tài)，及時參與線上培訓、學習。

確保自己能夠緊跟最新教學內(nèi)容、教學理念與教學方法，力爭成為新教材的使用者、參與者、踐行者、見證者，成為新教材使用的行家里手。

與此同時，一線教師更需要得到上級部門的關心與支持

由于一線教師外出培訓、學習的機會難得，因此，作為教育、教研工作的主管部門，在分配外出培訓、學習的名額時，最好能夠考慮到各縣區(qū)甚至農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學一線教師的真實訴求，盡量將外出培訓、學習的機會向農(nóng)村一線教師傾向，做到均衡發(fā)展。

總之，作為一線教師，一方面需要積極、主動參與線上線下各級各類培訓、學習，不斷提升自身的專業(yè)水平，另一方面則需要有效協(xié)調(diào)好日常教學工作，做到心無旁騖、鉆心培訓，更好地助力自身的專業(yè)成長。

對此，您怎么看？歡迎在評論區(qū)留言、交流與分享。

咱們明天再聊！