一天早上，我在和孩子們上課討論的時(shí)候，因?yàn)楹⒆觽円恢辈遄靹e人的發(fā)言，

無(wú)法傾聽(tīng)他人發(fā)言，使得討論的效率很不高，

當(dāng)下我感覺(jué)憤怒，大聲的和他們溝通。

但是后面，我在和別人聊天的過(guò)程中，

我覺(jué)察到我也出現(xiàn)了等不急，要插話的行為，

雖然當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心已經(jīng)在提醒自己了

當(dāng)覺(jué)察到這種情況，

事后，我在心里問(wèn)自己

為什么會(huì)這樣？

我在著急什么？

我的怕我的想法不會(huì)被聽(tīng)見(jiàn)嗎？

做完成人，我都做不好耐心傾聽(tīng)，對(duì)孩子，我以后是不是要更多點(diǎn)耐心。