《童書(shū)里的教育學(xué)》共讀打卡第二天

共讀內(nèi)容：

2.故事知道怎么辦——孩子不聽(tīng)大人的話，怎么辦？

打卡內(nèi)容：

1.你是否給孩子講過(guò)故事呢？分享一次讓你記憶深刻的經(jīng)歷吧！在這次經(jīng)歷中，你看到了什么？

我喜歡給低年級(jí)的同學(xué)講一些繪本故事、童話故事和寓言故事。我最愛(ài)講的還是《貓捉老鼠》這個(gè)故事。從前有一只貓和一只老鼠是一對(duì)好朋友，冬天快到了，它們一起買(mǎi)了一大罐豬油，并把豬油放在離家十里遠(yuǎn)的大廟里藏起來(lái)。老鼠分三次騙貓說(shuō)它的三個(gè)姐姐分別生孩子，請(qǐng)它去吃飯，而且三個(gè)姐姐生的孩子的名字分別叫“一層”、“一半”、“見(jiàn)底”。實(shí)際上是分三次把它們倆一起買(mǎi)的豬肉偷吃了。最后貓知道了真相，對(duì)老鼠這種背叛朋友的做法特別厭惡，要吃了老鼠的心都有了。所以，從那以后，貓見(jiàn)老鼠就捉，老鼠見(jiàn)貓就逃。在這個(gè)故事中，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中理解了貓捉老鼠的原因，也更加明白了友誼的重要性，對(duì)待朋友一定要言出必行，講究誠(chéng)信。

2.從你的故事庫(kù)中挑選出一些可能幫助到孩子的故事，分享給大家。

《擦亮路牌的人》、《安的種子》、《失落的一角》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《小黑魚(yú)》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》、《犟龜》、《花婆婆》、《遮月亮的人》等故事。

3.你認(rèn)為在運(yùn)用故事教育孩子的過(guò)程中，需要做什么、注意什么？

“故事點(diǎn)亮兒童，滋潤(rùn)他們的心靈。”孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的陪伴，更離開(kāi)故事的陪伴。兒童最喜歡做的就是聽(tīng)大人講故事。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們成人需要認(rèn)真篩選故事，在適合的場(chǎng)合和情境下講適合孩子們聽(tīng)的、有教育意義的個(gè)好故事。如果成人所講的故事不適合孩子的健康成長(zhǎng)，那就會(huì)在孩子們的成長(zhǎng)中留下難以磨滅的印象，會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)不利。所以在選擇故事的過(guò)程中，成人一定要慎重。

4.?你的一些其他思考和見(jiàn)解。

作者的觀點(diǎn)特別有借鑒意義：運(yùn)用故事幫助孩子辨別情緒；運(yùn)用故事替代說(shuō)教；運(yùn)用故事替代訓(xùn)斥；運(yùn)用故事表達(dá)期望；相信故事的魔力。這些觀點(diǎn)已經(jīng)涵蓋了教育孩子的方方面面。可是在我們的陪伴教育過(guò)程中，我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能夠善于積累故事，更不善于講故事。讀完今天的共讀內(nèi)容，我們就找到了教育孩子不聽(tīng)大人話的“金鑰匙”——講故事。講什么故事？怎么講故事？這都需要我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)。許多句說(shuō)教的話，遠(yuǎn)不如一兩個(gè)精彩的故事分享。

作為老師和家長(zhǎng)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)講生活中的故事、講書(shū)本中的故事；講自己的故事；只有善于講故事，才可能受到學(xué)生的歡迎，才能夠擁有更多的教育方法；才能夠豐富自己的教育生活。做一位愛(ài)講故事的、幽默風(fēng)趣的好老師，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)！

故事知道怎么辦，教育兒童尋答案；童書(shū)里面教育學(xué)，思考碰撞新發(fā)現(xiàn)。