發(fā)簡信
IP屬地：西藏
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為嵐姐打Call?『STA五一線上讀書工作坊』
在嵐姐的普文私房讀書群潛水很久了，小長假前看到群內(nèi)『STA五一線上讀書工作坊』的活動(dòng)通知，自檢了自己五一假期中的安排，帶著好奇心報(bào)名了活動(dòng)，除了...
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寫在五維交叉創(chuàng)新思維雙證班后
發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。如果沒有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)道路，新舊動(dòng)能不能順利轉(zhuǎn)換，舊的只是還是舊的，也依然被用舊有模式使用著和運(yùn)作著，...
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創(chuàng)新無處不在發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。如果沒有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)道路，新舊動(dòng)能不能順利轉(zhuǎn)換，舊的只是還是舊的，也依然被用舊有模式使用著和運(yùn)作著，...
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D5精讀《被賦能的高效對話》第五章
第五章 具有轉(zhuǎn)化力的秘密語調(diào) Objective 客觀數(shù)據(jù) 開放式的語調(diào)中，我們會(huì)聽到一種帶著尊重的欣賞，欣賞又帶來更多的欣賞，欣賞意味著要發(fā)展...
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D4精讀《被賦能的高效對話》第四章
第四章 打開水龍頭，開放式問題的魔力 Objective 客觀數(shù)據(jù) 愛因斯坦：如果宇宙是個(gè)友善的活動(dòng)，我們就會(huì)花時(shí)間去搭建。否則人們會(huì)用盡一生筑...
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D3精讀《被賦能的高效對話》第三章第三章 提問vs告知：無建議地帶 Objective 客觀數(shù)據(jù) 我們都有內(nèi)在系統(tǒng)，它早晨跟我們一同起床，整日伴隨我，提醒我身處這個(gè)系統(tǒng)。這內(nèi)在的...
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D2精讀《被賦能的高效對話》第二章第二章 強(qiáng)有力聆聽之“聲” Objective 客觀數(shù)據(jù) 用價(jià)值觀聆聽，聆聽價(jià)值觀 聆聽的方式?jīng)Q定了你提問的相關(guān)度，增強(qiáng)了對話的吸引力。強(qiáng)有力的...
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D1精讀《被賦能的高效對話》第一章
第一章 關(guān)系始于親和的建立 Objective 客觀數(shù)據(jù) 人們喜歡跟自己相似的人 Rappoarte來自希臘語，意思是將某人自身的體驗(yàn)待會(huì)給他們...
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情緒詞
高興：愉快而興奮。 好受：感到心身愉快；舒服。 開心：心情快樂、舒暢。 快活：快樂。 快樂：感到幸?；驖M意。 慶幸：為事情意外地得到好的結(jié)局而感...