發(fā)簡信
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第四節(jié)課，很多孩子已經(jīng)讀完整本書了，那些關于情節(jié)發(fā)展的好奇得到了滿足。學生們對這個“好人有好報，壞人上絞架”的結(jié)局松了一口氣。而有孩子對南希的死...
《霧都孤兒》的第二次討論課非常沉悶，孩子們找不出他們有感受的段落，對我提出的問題也保持沉默，好像對書里的文字和敘述都比較陌生。于是我改變了教學...
看英國的歷史最混亂的一段內(nèi)戰(zhàn)時期，紅白玫瑰之戰(zhàn)，執(zhí)政的亨利六世被約克家族逼到蘇格蘭。約克家族的愛德華四世執(zhí)政后，死后不久政權先是被他弟弟理查三世...
有一次Echo老師到處找蘋果，最后從幼兒園借到一個手工編織的蘋果，原來是要在英語課上帶一個傳蘋果的游戲。我說，最近我們也在練習在市場上買賣水果，...
開學的時候，正是天氣晴朗的春天，準備以“spring is coming”來開始這學期。 教學目標： 1. 復習和練習季節(jié)的詞匯spring s...
我喜歡教學，不是因為扮演一個權威的角色，或是把我所知的告訴孩子，而是有很多機會去做創(chuàng)造性的工作。每一次課堂都是創(chuàng)造，而且可以很快得到反饋。 我們...