“有效率”的第一層含義是有效率地利用時(shí)間，盡量用最少的時(shí)間完成排練任務(wù)，不盲目增加時(shí)間，不隨意擠占學(xué)生其他學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。在單位時(shí)間內(nèi)追求時(shí)間利用的最大化，練習(xí)效率的最大化...
IP屬地：重慶
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樂(lè)團(tuán)排練提高效率的清單
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樂(lè)團(tuán)排練提高效率的清單（續(xù)）
指揮、助理和各聲部首席，要提前計(jì)劃好下次排練的內(nèi)容，將總譜分譜準(zhǔn)備好。分譜應(yīng)提前交由各聲部長(zhǎng)負(fù)責(zé)分發(fā)并收納在樂(lè)譜夾中，做好目錄和頁(yè)碼標(biāo)記。助理要協(xié)助指揮提前通讀總譜，劃分段落...
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給練琴賦予意義
一說(shuō)到賦予意義，我的第一反應(yīng)是那些高大上的形容詞：練琴能夠增加修養(yǎng)、提升氣質(zhì)，能夠有一技之長(zhǎng)、音樂(lè)很美好等等，估計(jì)很多人也會(huì)有類(lèi)似的想法。但是就解決小孩子練琴不夠認(rèn)真的問(wèn)題而...
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學(xué)校舉辦大型交響性樂(lè)團(tuán)的黃金期已經(jīng)遠(yuǎn)去（二）
業(yè)余器樂(lè)培訓(xùn)市場(chǎng)在近幾年也發(fā)生的明顯的變化：曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的以集體課，小班教學(xué)為主，學(xué)生人數(shù)眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸消失，代之以許多個(gè)別課授課的小型機(jī)構(gòu)和個(gè)人教學(xué)。社會(huì)上學(xué)習(xí)樂(lè)器的人數(shù)...
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學(xué)校舉辦大型交響性樂(lè)團(tuán)的黃金期已經(jīng)遠(yuǎn)去（一）
學(xué)校舉辦大型交響性樂(lè)團(tuán)的黃金時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)一段時(shí)間將是學(xué)校樂(lè)團(tuán)發(fā)展的停滯和瓶頸期。這里所說(shuō)的學(xué)校不僅包括普通中小學(xué)，還可以包括以前曾經(jīng)舉辦過(guò)大型學(xué)生樂(lè)團(tuán)的重點(diǎn)高校。以下...
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中學(xué)樂(lè)團(tuán)的常見(jiàn)形式
中學(xué)組織學(xué)生樂(lè)隊(duì)有很多不同的情況，常見(jiàn)的有臨時(shí)性和長(zhǎng)期性?xún)煞N形式。 很多學(xué)校平時(shí)并不保有一支固定的學(xué)生樂(lè)隊(duì)，遇到各種表演、比賽時(shí)，才臨時(shí)選撥學(xué)生，拼湊一支樂(lè)隊(duì)，短期突擊訓(xùn)練，...
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核心領(lǐng)導(dǎo)體系建設(shè)對(duì)中學(xué)生樂(lè)團(tuán)的重要性
從2001年建立手風(fēng)琴樂(lè)團(tuán)開(kāi)始，到2009年建立交響樂(lè)團(tuán)，再到2017年將接力棒轉(zhuǎn)到新教師手中，我在中學(xué)學(xué)生樂(lè)團(tuán)的建設(shè)道路上有過(guò)17年的經(jīng)驗(yàn)。 以我對(duì)音樂(lè)的欣賞能力，我當(dāng)然希...
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在音樂(lè)課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的不是好文科生
高中生利用音樂(lè)課，在音樂(lè)課上一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊寫(xiě)作業(yè)，這種情況根本沒(méi)法制止。學(xué)生的作業(yè)的確很多，利用副課時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生的"剛需"，管是管不住的，需要寫(xiě)作業(yè)的人太多，管了這邊那...
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和諧的聲音背后的自然原理
畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)了聲音和諧的數(shù)字規(guī)律，就是當(dāng)兩根琴弦一起發(fā)音時(shí)，這兩根琴弦的長(zhǎng)度之間的比例關(guān)系越是簡(jiǎn)單，兩個(gè)音同時(shí)發(fā)音的和聲效果就越和諧。如果兩根琴弦一樣長(zhǎng)，那它們發(fā)出的是一模...
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和諧的聲音背后的數(shù)學(xué)原理
古希臘大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯證明過(guò)許多數(shù)學(xué)定理，大家都知道的是“畢達(dá)哥拉斯定理”也就是我們熟悉的“勾股定理”。在數(shù)學(xué)上取得成功之后，他就試圖用數(shù)學(xué)思維去解釋世界，包括研究聲音和諧...
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一枚高校中年男，關(guān)注自我耕耘、自我升級(jí)，聚焦自己與小伙伴成長(zhǎng)！
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關(guān)于學(xué)習(xí)與游戲的父女對(duì)話(huà)
“爸爸，爸爸，我喜歡這篇文章，這篇文章說(shuō)的就是我們的心聲”！女兒拿著一本英文書(shū)，大聲喊著。我看到被她翻開(kāi)那一頁(yè)的標(biāo)題“I Hate School”。 “嗯，學(xué)校里的學(xué)習(xí)方法是...
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高三那年吃過(guò)的刀削面
高三那年，老師們已經(jīng)不怎么管我們這些藝術(shù)生了，我們每天的日子過(guò)得其實(shí)是非常愜意的。 早晨自然不必去操場(chǎng)跑步，連早自習(xí)都不上。八點(diǎn)多到校，好像會(huì)去音樂(lè)教室練練聲，唱一會(huì)兒就感到...
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中小學(xué)教師為什么是領(lǐng)導(dǎo)可以隨意拿捏的軟柿子
有一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為：我們進(jìn)入一個(gè)事業(yè)單位，很少有人能夠有機(jī)會(huì)離開(kāi)這里，從事其他的職業(yè)，選擇不同的人生軌跡。尤其是已經(jīng)在這個(gè)單位工作多年，年界不惑的人，后半輩子幾乎可以確定，就要在...
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沉沒(méi)成本不是成本
什么是成本，成本就是你所放棄的最大代價(jià)。 我們要做一件事情，總是需要放棄其他事情。比如說(shuō)選擇做出租車(chē)司機(jī)，那就不能做辦公室白領(lǐng)；選擇去看電影，就不能去打網(wǎng)球……做任何事情都需...
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三分法下的節(jié)奏練習(xí)方法
劃分音符時(shí)值除了常用的二分法以外，三分法也是運(yùn)用很多的一種。二分法是用倍數(shù)關(guān)系劃分音符時(shí)值，三分法是將單一音符劃分成三份，每一份占原音符時(shí)值的三分之一長(zhǎng)度。拿四分音符為例，每...
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邊際效應(yīng)與學(xué)習(xí)
有沒(méi)有這樣一件事，只要你投入努力就能做得更好，持續(xù)努力就能持續(xù)提高？ 一位短跑運(yùn)動(dòng)員，剛開(kāi)始跑100米需要12秒，他努力練習(xí)，很快成績(jī)就提高到了11.5秒，從這個(gè)成績(jī)到11秒...
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不合理的現(xiàn)象
顧客為一種服務(wù)而付費(fèi)，服務(wù)商在提供服務(wù)方面不應(yīng)該有保留，他所提供的服務(wù)內(nèi)容不一定是所有的顧客都能夠全盤(pán)吸收的，就像顧客去餐廳吃飯，有些顧客不一定注意到餐廳提供了背景音樂(lè)，有些...
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人工智能不能在藝術(shù)創(chuàng)作方面代替人類(lèi)
尤瓦爾·赫拉利在《未來(lái)簡(jiǎn)史》一書(shū)中講到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，從技術(shù)的角度看，人類(lèi)的一切思維活動(dòng)都是算法，既然是算法，那就都是可以交給在計(jì)算方面比人類(lèi)更加有優(yōu)勢(shì)的計(jì)算機(jī)去處理。以前的計(jì)算機(jī)...
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美國(guó)民主的基礎(chǔ)條件
人類(lèi)對(duì)民主的追求歷史非常悠久，古代雅典就有成形的民主制度。但人們發(fā)現(xiàn)雅典式的民主有很多弊端，僅僅依靠民主投票制度并不能讓社會(huì)發(fā)展更加公平和理性。很多人甚至反感希臘式的民主。經(jīng)...
