已經(jīng)忘了是怎么加入拆書幫這個(gè)大家庭的了。很慶幸自己加入了這個(gè)集體,在這里找到了很多溫暖和感動(dòng)。 這里有非常負(fù)責(zé)任的楊班主任,他總是能敏銳的發(fā)現(xiàn)大...
原文片段源自于《習(xí)慣力》 在動(dòng)手改變之前的“前饋” 一般來說,前饋主要包括以下4個(gè)簡(jiǎn)單的步驟: 步驟1:挑出某個(gè)你準(zhǔn)備改進(jìn)的行為習(xí)慣。 舉個(gè)例子...
短文取自于《超級(jí)個(gè)體》 一個(gè)策略 我們今天試著用東西來理清一下自己: 人們舍不得扔?xùn)|西的原因大概可以分為三類:執(zhí)著過去,逃避現(xiàn)實(shí),擔(dān)憂未來。 1...
短文來自于古典老師的《躍遷 成為高手的技術(shù)》 棒球比賽有兩類擊打者。一類人是什么球都打,每次都全力以赴,力求全壘打[插圖]。這需要很強(qiáng)大的力量和...
二階段,片段四。 選自《哪來的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個(gè)特征,每一個(gè)都值得好好解釋。 這種練習(xí)通常是明確...
【二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞,總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬,但是實(shí)際上,...
【二階段 片段一】 片段選自高琳的職場(chǎng)實(shí)用指南《職得》,高琳是一個(gè)有20多年世界500強(qiáng)公司工作經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)女士。她致力于跨文化溝通及領(lǐng)導(dǎo)力方面的...
二階段。 片斷二。 《重要的事情說三上》R·閱讀原文片段 例如,在提出“希望明天開始請(qǐng)3天假”是請(qǐng)求后 你又加上“我已經(jīng)好久沒回過老家了,正好外...
【R:閱讀原文】 一階段,片段五。來自《自控力》自發(fā)式反饋:醍醐灌頂P196 如果足夠幸運(yùn)的話,我們偶爾會(huì)因?yàn)槟臣禄蛘吣硞€(gè)人而突然意識(shí)到自己的...