思維導(dǎo)圖—>Ominifoucs—>番茄鐘是自動(dòng)鏈接過去的,不是重復(fù)手動(dòng)輸入的 這個(gè)是怎么實(shí)現(xiàn)的
我這樣學(xué)習(xí),你呢?(周檢視)我來易效能上線下課之前,仔細(xì)地思考了: 1)我為什么要參加易效能時(shí)間管理的復(fù)訓(xùn)? 2)我又為什么要參加90天的踐行? 通過多個(gè)為什么?我找到了我的底層目的,我參加易效能的復(fù)訓(xùn)...
怎么鏈接的?
我這樣學(xué)習(xí),你呢?(周檢視)我來易效能上線下課之前,仔細(xì)地思考了: 1)我為什么要參加易效能時(shí)間管理的復(fù)訓(xùn)? 2)我又為什么要參加90天的踐行? 通過多個(gè)為什么?我找到了我的底層目的,我參加易效能的復(fù)訓(xùn)...
尊敬各位家人們,大家好! 易效能兩天的線下課,大家收獲滿滿,葉老師給我們講了很多的知識,仿佛給我們的大腦擴(kuò)了容。實(shí)踐出真知,再好的學(xué)問也一定要用出來才有價(jià)值。 轉(zhuǎn)眼之間我們的...
記得當(dāng)年因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間管理,認(rèn)識了《小強(qiáng)升職記》,認(rèn)識了鄒鑫老師。《只管去做》是鄒鑫老師的第二部作品,相較于《小強(qiáng)升職記》而言,內(nèi)容的核心也從時(shí)間管理轉(zhuǎn)移到了目標(biāo)管理。...
想要提高工作效率,安排好時(shí)間,首先要知道自己有哪些事情需要去做,這就需要做好一些計(jì)劃。一整年,一個(gè)月的計(jì)劃太遠(yuǎn),變化性太大;按天來,每天計(jì)劃又很繁瑣,而且沒有整體上的感覺,不...