發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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傾聽生命拔節(jié)的聲音曹海鷹 今天，來到南京師范大學附屬中學新城初級中學黃山路分校，走進《聚焦核心問題 促進深度學習》課堂，聆聽了...
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童漫的智慧曹海鷹 今天，共聽了三節(jié)課。分別是何嬋老師在二年級執(zhí)教的童漫作文《小雞踢毽子》，劉春燕老師在一年級執(zhí)教的童漫...
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童漫之“活”
曹海鷹 童漫，是“活”的課堂。童漫習作教學中有“三活”，分別是：教學方式活、表現(xiàn)形式活、教學要求活。 ...
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童漫之“真”
曹海鷹 “當你有想不明白的問題時，去問問孩子吧，他會給你最好的答案?！比f。在童漫作文的課堂上，你會發(fā)現(xiàn)，孩...
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童漫之“趣”
曹海鷹 今天，在南師附中新城小學南校區(qū)報告廳，再次聽導師講童漫。這段時間“童漫作文”占據(jù)了我們的大腦，每一次聽...
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桃李不言 下自成蹊曹海鷹 在南京學習的腳步踏踏實實走了14天。這14天，對我、對我們來說，都是一次質的飛躍。 來之前...
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這樣“耍課”，挺有意思曹海鷹 今天湖北省小學語文骨干班的一百多位老師來南師附中新城小學南校區(qū)交流，非常榮幸地與南校區(qū)王靜老師同課異...
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商丘試一望 童漫展風姿
曹海鷹 早上，跟隨宋運來導師，我們來到河南商丘師范學院。在古樸雅致的國學堂內(nèi)，跟崗研修團將為商丘國培計劃（201...
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照鏡子，不只是為了欣賞曹海鷹 （應師父囑咐，要善于反思、勤于反思。今晚的腦細胞只夠寫下上篇。結合聽課伙伴的意見再寫下篇《照鏡子，是為了看到不足...