“X老師,你們班有兩個(gè)孩子偷了我們班很多孩子的物品,你快來(lái)處理一下?!痹缟系谝还?jié)課前,某個(gè)班的班主任給另一個(gè)班主任老師打電話。原來(lái),這個(gè)班的孩子...
今天母親節(jié),和女兒一起重溫了電影《你好,李煥英》,感動(dòng)得眼淚止不住流。是女兒,也是母親。我的母親只盼我健康平安喜樂(lè),我也只盼女兒健康平安喜樂(lè)。很...
今天是勞動(dòng)節(jié)日后的第一個(gè)工作日,清晨的陽(yáng)光帶著初夏的燥熱,火辣辣地潑灑在柏油路上。火辣辣的朝陽(yáng)伴隨我走進(jìn)了校門,一走進(jìn)教室,我就想起了放假前我專...
剛開(kāi)始閱讀董一菲老師的《自由呼吸的課堂》,驚嘆于老師的文字美,詞語(yǔ)和句子用起來(lái)得心應(yīng)手。董老師說(shuō),課堂語(yǔ)言的修煉需要有十年的閱讀史,我在課堂中常...
上午學(xué)習(xí)了如何定制AI智能體,并進(jìn)行了實(shí)操,在最后環(huán)節(jié)我還沒(méi)有完成,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我不得不先去上課。下班后回來(lái)又嘗試了一遍,終于成功了。想到了很...
剛看完李尚龍的這本書(shū)——《AI時(shí)代,成為強(qiáng)者》,作者和我年齡相仿,成功的人都是“知行合一”,而我,屬于典型的“知,卻不行”,我想,這就是我的黃金...
《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》原先是三年級(jí)上冊(cè)預(yù)測(cè)閱讀策略單元的一篇略讀課文,現(xiàn)在調(diào)整到三年級(jí)下冊(cè)第五單元想象習(xí)作單元,成為了一篇精讀課文。 舊版教材中...
看了幾本關(guān)于詩(shī)詞的書(shū):《若有詩(shī)書(shū)藏于心,歲月從不敗美人》、《一口氣讀完唐朝詩(shī)人》、《總有詩(shī)人解我憂:唐詩(shī)心理商談室》、《飛花令里讀詩(shī)詞》以及現(xiàn)在...
今日去教聯(lián)體學(xué)校聽(tīng)課了,聽(tīng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)能夠幫助我把握現(xiàn)如今語(yǔ)文課程的方向,不管形式怎么變,語(yǔ)文課程的本質(zhì)不能變。 語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)是通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字...