發(fā)簡(jiǎn)信
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“X老師，你們班有兩個(gè)孩子偷了我們班很多孩子的物品，你快來(lái)處理一下?！痹缟系谝还?jié)課前，某個(gè)班的班主任給另一個(gè)班主任老師打電話。原來(lái)，這個(gè)班的孩子...
今天母親節(jié)，和女兒一起重溫了電影《你好，李煥英》，感動(dòng)得眼淚止不住流。是女兒，也是母親。我的母親只盼我健康平安喜樂(lè)，我也只盼女兒健康平安喜樂(lè)。很...
今天是勞動(dòng)節(jié)日后的第一個(gè)工作日，清晨的陽(yáng)光帶著初夏的燥熱，火辣辣地潑灑在柏油路上。火辣辣的朝陽(yáng)伴隨我走進(jìn)了校門，一走進(jìn)教室，我就想起了放假前我專...
剛開(kāi)始閱讀董一菲老師的《自由呼吸的課堂》，驚嘆于老師的文字美，詞語(yǔ)和句子用起來(lái)得心應(yīng)手。董老師說(shuō)，課堂語(yǔ)言的修煉需要有十年的閱讀史，我在課堂中常...
上午學(xué)習(xí)了如何定制AI智能體，并進(jìn)行了實(shí)操，在最后環(huán)節(jié)我還沒(méi)有完成，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不得不先去上課。下班后回來(lái)又嘗試了一遍，終于成功了。想到了很...
剛看完李尚龍的這本書(shū)——《AI時(shí)代，成為強(qiáng)者》，作者和我年齡相仿，成功的人都是“知行合一”，而我，屬于典型的“知，卻不行”，我想，這就是我的黃金...
《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》原先是三年級(jí)上冊(cè)預(yù)測(cè)閱讀策略單元的一篇略讀課文，現(xiàn)在調(diào)整到三年級(jí)下冊(cè)第五單元想象習(xí)作單元，成為了一篇精讀課文。 舊版教材中...
看了幾本關(guān)于詩(shī)詞的書(shū)：《若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人》、《一口氣讀完唐朝詩(shī)人》、《總有詩(shī)人解我憂：唐詩(shī)心理商談室》、《飛花令里讀詩(shī)詞》以及現(xiàn)在...
今日去教聯(lián)體學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)能夠幫助我把握現(xiàn)如今語(yǔ)文課程的方向，不管形式怎么變，語(yǔ)文課程的本質(zhì)不能變。 語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)是通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字...