上午學(xué)習(xí)了如何定制AI智能體，并進(jìn)行了實(shí)操，在最后環(huán)節(jié)我還沒(méi)有完成，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不得不先去上課。下班后回來(lái)又嘗試了一遍，終于成功了。想到了很多老師在上公開(kāi)課的過(guò)程中在使用...
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學(xué)AI，用AI
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《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》教學(xué)反思
《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》原先是三年級(jí)上冊(cè)預(yù)測(cè)閱讀策略單元的一篇略讀課文，現(xiàn)在調(diào)整到三年級(jí)下冊(cè)第五單元想象習(xí)作單元，成為了一篇精讀課文。 舊版教材中，它的核心目標(biāo)是教學(xué)生“邊讀邊...
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語(yǔ)文公開(kāi)課，不能偏離語(yǔ)文課程的本質(zhì)
今日去教聯(lián)體學(xué)校聽(tīng)課了，聽(tīng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)能夠幫助我把握現(xiàn)如今語(yǔ)文課程的方向，不管形式怎么變，語(yǔ)文課程的本質(zhì)不能變。 語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)是通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用，培養(yǎng)個(gè)體的...
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結(jié)合學(xué)情，把握教材
今天上課的內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課《古詩(shī)三首》，本單元的人文主題是“感受古人智慧，領(lǐng)略中華文化的魅力”，古詩(shī)三首選取了三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，分別是王安石...
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《浪浪山小妖怪》觀后感：普通人的取經(jīng)夢(mèng)——一位教師的修行之路
看完《浪浪山小妖怪》，走出影院，心頭久久回蕩著那句：“敬每一個(gè)勇敢出發(fā)的自己。”作為一名扎根鄉(xiāng)村的普通教師，我仿佛在小豬妖的背影里，看到了自己的影子——沒(méi)有神通廣大，...
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無(wú)名之輩，仍有榮光-《浪浪山小妖怪》觀后感
目前，以中國(guó)奇譚中的《小妖怪的夏天》為原型的電影《浪浪山的小妖怪》正在熱映中，無(wú)論是短片還是電影，都廣受好評(píng)。今天我們就一起聊聊這部作品吧。 不同于以往劇情中人物形象的多重...
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“父親的缺席，母親的焦慮”苦的是孩子
有一天放學(xué)時(shí)，我剛走出學(xué)校大門(mén)，手機(jī)震動(dòng)了，拿出手機(jī)一看，原來(lái)是校長(zhǎng)：“你們班一個(gè)孩子摔傷了,在校門(mén)口?！蔽亿s緊往校門(mén)口走去，原來(lái)是小順，她的額頭鼓了個(gè)包，鼓包的地方和眼睛下...
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《鹿角與鹿腿》教學(xué)反思
《鹿角與鹿腿》選自《伊索寓言》，是一篇寓言故事。本文的教學(xué)重點(diǎn)： 一、通過(guò)尋找語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)鹿心情的變化。為完成這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我通過(guò)設(shè)置主任務(wù)，讓學(xué)生采用做批注...
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閱讀《教學(xué)勇氣》
最近在閱讀《教學(xué)勇氣》。它的核心是教師以真實(shí)完整的自我，穿越恐懼、聯(lián)結(jié)學(xué)生與學(xué)科，活出教育的內(nèi)在力量。它既是帕克?帕爾默《教學(xué)勇氣 —— 漫步教師心靈》的核心概念，也是教師專...
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創(chuàng)造培養(yǎng)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)
上學(xué)路上，大風(fēng)呼呼地怒吼著，路旁的行人仿佛無(wú)法站穩(wěn)一般，艱難地往前走著。我裹緊身上的衣服，脖子縮在衣物里，雙手不停地搓著，心想：要是突然來(lái)個(gè)通知，不用上學(xué)，回家躺被窩，那多幸...
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春風(fēng)里的約定：一場(chǎng)植樹(shù)的奔赴
學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以“大手拉小手·共植成長(zhǎng)樹(shù)”為主題的親子植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。一大早，不少家長(zhǎng)就為孩子準(zhǔn)備好了樹(shù)苗和植樹(shù)需要用到的勞動(dòng)工具，樹(shù)的種類多種多樣，有茶樹(shù)、桂花樹(shù)、紫薇樹(shù)、枇杷...
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習(xí)作教學(xué)（一） 缺乏習(xí)作素材，孩子如何能寫(xiě)出一篇能達(dá)到要求的作文？
今日進(jìn)行了習(xí)作——《我的植物朋友》的教學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生審題，因?yàn)楹ε聦W(xué)生不會(huì)寫(xiě)，于是，在晚托的時(shí)候找了一個(gè)本課的習(xí)作指導(dǎo)。文章用三個(gè)等級(jí)案例對(duì)比，向?qū)W生展示，什么樣的作文會(huì)被...
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第一個(gè)五年計(jì)劃
像建設(shè)新中國(guó)一樣，重啟人生建設(shè)自己。今年抖音上突然出現(xiàn)大量的人生第一個(gè)五年計(jì)劃。 我們的國(guó)家太偉大，有幸生活在一個(gè)和平穩(wěn)定蒸蒸日上的時(shí)代。我也想學(xué)習(xí)別人，像建設(shè)國(guó)家一樣制定第...