為什么要討論這個(gè)話(huà)題?或者說(shuō),具體地說(shuō),我們是提出了什么問(wèn)題? 大概想來(lái),有下面幾條: 食品供應(yīng)鏈?zhǔn)鞘裁??涵蓋內(nèi)容多大?我們目前所做的事大概處于鏈條中的什么位置? 我們做得怎...
前言 最近報(bào)名了天善智能 秦路老師 的課程《七周成為數(shù)據(jù)分析師》,第一章節(jié)就是數(shù)據(jù)分析思維,可見(jiàn)數(shù)據(jù)思維的重要性。在工作中,我們會(huì)遇到的很多問(wèn)題其實(shí)都是和思維相關(guān)的,哪怕你是...
過(guò)年時(shí),閑來(lái)無(wú)聊,便想起年前和啊喔科技的的朋友聊到過(guò)“不寫(xiě)就出局”用戶(hù)活躍度的話(huà)題,大家共同講起了需要建立產(chǎn)品的用戶(hù)畫(huà)像。去年十月,雨花客廳程沖老師在產(chǎn)品課程上也講過(guò)用戶(hù)調(diào)研...