發(fā)簡(jiǎn)信
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本周閱讀的內(nèi)容《社會(huì)性動(dòng)物》第二章《從眾》，主要內(nèi)容包括：什么是從眾、增強(qiáng)和減弱從眾的因素、獎(jiǎng)懲與信息、對(duì)社會(huì)影響的反應(yīng)、服從是依從的一種形式、...
接到閱讀這本《社會(huì)性動(dòng)物》的任務(wù)后，隨即從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了此書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)版本是第九版，與群里分享的版本不一致，但是基本的內(nèi)容是差不多的。這就可以了。雖...
本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第55篇《逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)的習(xí)慣》，最大的感受就是采取正確的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)...
本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第54篇《怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)》，最大的收獲莫過(guò)于：讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 為了使小學(xué)生愿意...
本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第46篇《關(guān)于寫(xiě)教師日記的建議》。讀后，我對(duì)日記的認(rèn)識(shí)有了提升，也對(duì)自己的日記寫(xiě)作有了計(jì)劃。 文...
本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第42篇《怎樣學(xué)習(xí)別的教師的經(jīng)驗(yàn)》。文中列舉了很多向別的教師學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，值得學(xué)習(xí)和反思。 ...
本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第33篇《給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議》。讀罷此文，感慨頗多。屈指算來(lái)，我參加工作已快十四了...
本周研讀的文章是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第29篇《怎樣使學(xué)生的注意力集中》，研讀此文，意為收獲把控學(xué)生注意力集中的秘密武器。 作為一名工...
本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第24篇《談?wù)剬W(xué)生的智力生活》。這也是繼前幾篇談閱讀重要性的基礎(chǔ)上再次重申了閱讀在學(xué)生智力生活中...