發(fā)簡(jiǎn)信
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【中考押題】“紅五月”學(xué)科實(shí)踐類試題
【主題一：五四精神】 材料：五月四日：一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”的命運(yùn) 1920年，一位在華傳教士在書信中寫道：“去年5月4日的那場(chǎng)學(xué)生游行，起初西方人以為不...
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【博士課堂】七下歷史第15課《明朝的統(tǒng)治》教學(xué)反思
本節(jié)課以"朱元璋的兩幅畫像"為切入點(diǎn)，通過"觀察—質(zhì)疑—探究—評(píng)價(jià)"的路徑，引導(dǎo)學(xué)生理解明朝初年政治改革的背景與影響，并初步掌握評(píng)價(jià)歷史人物的多...
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游戲，不僅僅是游戲——如何利用項(xiàng)目式設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生正視網(wǎng)游
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)踐探究任務(wù)。（18分） （一）項(xiàng)目情境 熱門手游《王者榮耀》擁有龐大的青少年玩家群體。游戲中設(shè)置了大量中國(guó)歷史人物...
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使用ima知識(shí)庫(kù)命制的梯度性中考?xì)v史學(xué)科實(shí)踐類試題
題1：公元前5世紀(jì)——“軸心時(shí)代”的兩種聲音 【材料】 公元前5世紀(jì)，東西方幾乎同時(shí)爆發(fā)了思想的“火山”。東方，諸侯爭(zhēng)霸，烽煙四起；西方，城邦林...
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IRS與教學(xué)評(píng)一體化深度融合中需要注意的問題舉隅
IRS為歷史課堂落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化提供了有力支撐，但技術(shù)工具并不能天然帶來教學(xué)變革。若使用不當(dāng)，亦可能出現(xiàn)“重技術(shù)展示、輕教學(xué)實(shí)效”“重?cái)?shù)據(jù)反饋、...
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【博士課堂】七下歷史第13課《遼宋夏金元時(shí)期的中外交通》教學(xué)反思七下歷史第13課《遼宋夏金元時(shí)期的中外交通》教學(xué)反思 一、課堂亮點(diǎn) ①學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置契合學(xué)情，問題指令明確具體，評(píng)價(jià)量表描述到位，學(xué)習(xí)目標(biāo)具有可操...
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核心素養(yǎng)時(shí)代的中考?xì)v史選擇題復(fù)習(xí)策略核心素養(yǎng)時(shí)代的中考?xì)v史備考，一味地夯實(shí)教材知識(shí)似乎已經(jīng)成了“過時(shí)”的代名詞，但完全脫離教材的備考，難免讓一線老師覺得“心里沒底”?；蛟S是基于這個(gè)...
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中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)化填空題為選擇題的策略可行性
以往中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)過知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，都是通過填空題的方式讓學(xué)生自主梳理。我今年想換個(gè)思路，把課本知識(shí)點(diǎn)全部改編為選擇題，一方面能夠減輕學(xué)生的書寫...
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深圳市中考?xì)v史命題趨勢(shì)分析及教學(xué)改進(jìn)建議
一、深圳市近年歷史命題趨勢(shì)總結(jié) 綜合分析2011年至2025年的試卷及官方指導(dǎo)意見，深圳市歷史中考命題呈現(xiàn)出從“知識(shí)覆蓋”向“素養(yǎng)立意”的深刻轉(zhuǎn)...