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中考歷史一輪復習化填空題為選擇題的策略可行性
以往中考歷史一輪復習過知識點的時候，都是通過填空題的方式讓學生自主梳理。我今年想換個思路，把課本知識點全部改編為選擇題，一方面能夠減輕學生的書寫...
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深圳市中考歷史命題趨勢分析及教學改進建議
一、深圳市近年歷史命題趨勢總結(jié) 綜合分析2011年至2025年的試卷及官方指導意見，深圳市歷史中考命題呈現(xiàn)出從“知識覆蓋”向“素養(yǎng)立意”的深刻轉(zhuǎn)...
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要研究學生怎樣學，應先研究學生為何不學
歷史學習被動性的研究，正是歷史學習論實現(xiàn)其核心目標的關鍵切入點。其研究價值體現(xiàn)在以下三個層面：第一，在理論構(gòu)建層面，被動性研究能夠深化歷史學習論...
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讀李凱《歷史教材重點知識與敘事邏輯》
西方著名的史學理論家海登·懷特（Hayden White， 1928—2018），很重視歷史敘事的問題。他的敘事理論，和中國自古以來的歷史教育傳...
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用教材教，而不是教教材——統(tǒng)編教材的使用之道
社會存在決定社會意識，一個時代的文化能夠反映出這個時代的整體精神面貌和社會發(fā)展狀況。三國兩晉南北朝至隋唐時期的文化成就與這一時期的政權(quán)更迭、制度...
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初中歷史教學中的大概念如何理解
自《義務教育歷史課程標準（2022年版）》提出“大概念”這個術語后，中學掀起了一陣研究“大概念”的熱潮，相關的課題和論文如同井噴，大量涌現(xiàn)。許多...
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基于學情的高效試卷講評方法
試卷講評是一線老師時刻面對的問題。一次好的講評可以起到事半功倍的效果。反之流水賬式的講答案則事倍功半。 考試既然是一個評價，那么選錯的選項就應該...
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2025日常修訂版課標對讀筆記（3）
幾個重要表述和的變化 ①早期國家與社會變革→奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡 ②統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固→統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固 ③...
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2025日常修訂版課標對讀筆記（2）2025年歷史新課標在課程理念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及評價等方面均有顯著優(yōu)化，核心是從知識傳授轉(zhuǎn)向素養(yǎng)培養(yǎng)，更加注重實踐性、時代性以及學科融合。 理念和框...