發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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研討交流齊思考，精研細(xì)琢謀發(fā)展金秋九月，是蓄力再出發(fā)的時(shí)節(jié)，第二屆領(lǐng)雁人才在集中培訓(xùn)兩天后，也緊鑼密鼓的召開了一場(chǎng)深入的研討會(huì)。9月25日下午，學(xué)員們圍繞“名師如何引領(lǐng)...
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毫無(wú)意義的人生怎樣過(guò)經(jīng)常毫無(wú)緣由地放下手中書，停下手中事，靜靜地呆在那里，看著眼前的一切，聽著這一切，覺(jué)得所有的事物都好沒(méi)意思，所有的事物都沒(méi)有意義。 ...
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像草一樣做人做人如草，低調(diào)就好！雖然普通，卻有自己的個(gè)性，雖然渺小，卻有自己的顏色，堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)，低調(diào)的活著。 做人如草，踏實(shí)就好！不與大樹爭(zhēng)高低...
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我的后半生
今天晚上觀看了一節(jié)直播課，吸引我的是它的主題名稱——我的后半生，這讓我立刻想起了我最喜歡的電視劇《我的前半生》，很期待這樣的講座會(huì)講些什么...
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講道理:最小的一位數(shù)為什么不是0？
經(jīng)常有老師或孩子困惑:為什么0不是最小的一位數(shù)呢？ 首先，最小的一位數(shù)是1而不是0，這并不是爭(zhēng)議話題，而是早已有結(jié)論。但為什么許多人...
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明師談疑難：梯形的底——誰(shuí)上誰(shuí)下？
梯形上底、下底的區(qū)分，到底是以長(zhǎng)短為標(biāo)準(zhǔn)（短邊為上底，長(zhǎng)邊為下底），還是以位置為標(biāo)準(zhǔn)（居上為上底，居下為下底）？ 梯形上底、下底通常...
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用方向和距離描述物體的位置，可以用“東偏北30°”來(lái)表示方向嗎？經(jīng)常有老師問(wèn)，用方向和距離描述物體的位置時(shí)，可以用“東偏北30°”來(lái)表示方向嗎？ 蘇教版教材在六年級(jí)下冊(cè)第五單元“確定位置”中，要...
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講道理: 數(shù)的改寫或省略，用“百”“千”作為單位，可以嗎？
有老師問(wèn)，求近似數(shù)，如果省略千位、百位后面的尾數(shù)，是不是就要以“千”“百”為單位呢？到底可不可以用“千”“百”為單位表示數(shù)呢？ 人教...
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【教學(xué)110】0是最小的偶數(shù)嗎？
“能被2整除的數(shù)是偶數(shù)”，那么0是偶數(shù)嗎？最小的偶數(shù)是不是0？ 在小學(xué)階段討論與自然數(shù)有關(guān)的諸如整除、質(zhì)數(shù)與約數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等時(shí)通...