22002—?jiǎng)匝?《好消息 壞消息》 【美】杰夫·麥克 李兮譯 這本書(shū)只有六個(gè)字，買回來(lái)的時(shí)候，粗略的看了看看，覺(jué)得講的很淺，一直沒(méi)放在心上，直到晚上又拿出來(lái)，仔細(xì)翻閱，看...
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繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【22期】12/21《好消息 壞消息》原創(chuàng)閱讀 - 草稿 -
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【28期】15/21閱讀原創(chuàng)《好消息壞消息》28024符海梅 《好消息壞消息》講述了兔子邀請(qǐng)好朋友老鼠去野餐，發(fā)生了一系列意外。它們碰到了下雨、大風(fēng)、蜜蜂群、狗熊和閃電等，這些在悲觀派老鼠眼中全是糟糕極了的“壞消息”，...
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繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【51期】6/21閱讀原創(chuàng)《香蕉花樣多》51013沈媛 今天給小朋友們帶來(lái)的是繪本《香蕉花樣多》，它是日本《美味花樣多》低幼食物圖畫(huà)書(shū)里的其中一本，是陳喜嘉（故事爸爸/800萬(wàn)暢銷書(shū)《和朋友們一起想辦法》編輯...
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繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【64期】17/21閱讀原創(chuàng)《土豆花樣多》64005 王雯倩 《土豆花樣多》是我在培訓(xùn)時(shí)，喜嘉老師送的一本書(shū)，是他本人編輯的《美味花樣多》系列繪本中的其中一本。這是一套適合低幼孩子的食物圖畫(huà)書(shū)，通過(guò)各種食材的不同變身...
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繪本閱讀拓展和延伸-自制圖畫(huà)書(shū)繪本閱讀拓展和延伸的方式有很多，自制圖畫(huà)書(shū)是其中一種，對(duì)孩子綜合能力發(fā)展有著積極地作用。自制圖畫(huà)書(shū)是孩子主創(chuàng)作的過(guò)程，在成人的引導(dǎo)下，孩子通過(guò)自制圖畫(huà)書(shū)可以整合閱讀的諸多關(guān)鍵...
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您好 請(qǐng)問(wèn)有完整的PPT資源嗎？很想學(xué)習(xí)一下
繪本閱讀拓展和延伸-自制圖畫(huà)書(shū)
繪本閱讀拓展和延伸的方式有很多，自制圖畫(huà)書(shū)是其中一種，對(duì)孩子綜合能力發(fā)展有著積極地作用。自制圖畫(huà)書(shū)是孩子主創(chuàng)作的過(guò)程，在成人的引導(dǎo)下，孩子通過(guò)自制圖畫(huà)書(shū)可以整合閱讀的諸多關(guān)鍵...
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兒童早期閱讀中需要提問(wèn)嗎？現(xiàn)在的家長(zhǎng)重視孩子教育，理念隨時(shí)保持與時(shí)俱進(jìn)，大部分家長(zhǎng)也開(kāi)始重視親子閱讀，也關(guān)注親子閱讀的效率，今天就外研社劉湘老師講座主題，兒童早期閱讀要不要提問(wèn)？怎么提問(wèn)？我進(jìn)一步整理...
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親子共“繪”—自制中班繪本??活動(dòng)名稱：港幼“閱讀月”活動(dòng)之繪本 ??活動(dòng)時(shí)間：2019年11月 ??活動(dòng)要求：親子自制 ??范藝瀧家庭?? 制作精彩瞬間 20...
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繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【29期】9/21閱讀原創(chuàng)《落葉跳舞》29022-陳沛兒 伊東寬 文/圖 蒲蒲蘭 譯 一片片落葉飄下來(lái)，有的飄到了小路旁，有的飄到了我們美麗的校園里，有的飄在屋頂上，還有的飄在行人的肩膀上，還有的飄到了書(shū)里...
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繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【27期】20/21實(shí)踐原創(chuàng)——《根本就不臟嘛 》作者：萬(wàn)伽·歐爾特 【德】繪：瑪努艾拉·歐爾特 譯：賈如 【故事概要】：有個(gè)小女孩不喜歡洗手，她覺(jué)得只有手真的很臟時(shí)才需要洗，而自己的手根本就不臟。雖然她玩泥巴，還摸小兔子、...
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繪分享-從心開(kāi)始育兒，這里是育兒第一站，用兒童發(fā)展心理學(xué)干掉育兒焦慮，提升自己，做高情商爸媽。
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繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【34期】7/21閱讀原創(chuàng)《不要不要媽媽不要》34001+張玲。大家好，我是愛(ài)萌，也可以叫我萌媽。每天 今天給大家分享的繪本是：繪本名家彭懿翻譯！家長(zhǎng)與孩子角色大反轉(zhuǎn)！富有活力、伴著爆笑又飽含眼淚的幽默繪本《不要不要媽媽...
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繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【47?期】10/21?閱讀原創(chuàng)/實(shí)踐原創(chuàng)?《不要不要，媽媽不要》47024 高瑞丹 《不要不要，媽媽不要》這本書(shū)是有兩個(gè)靈魂所在的人物，如果留意到了，那么整個(gè)故事理解起來(lái)就很容易，如果沒(méi)有留意到這個(gè)靈魂人物，那么這個(gè)故事讀起來(lái)就特別難。這...
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和孩子一起讀繪本--共讀美好時(shí)光繪本的特點(diǎn)就是人物形象豐滿，色彩艷麗，文字短小，富于想象。在與孩子共讀繪本過(guò)程中，發(fā)揮孩子的想象能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、形象思維能力、邏輯思維能力，在繪本故事中與父母互動(dòng)，...
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培養(yǎng)孩子“同理心”，讓孩子擁有心滿意足的人際關(guān)系，收獲幸福感
我們會(huì)開(kāi)心、會(huì)傷心、會(huì)憤怒、會(huì)悲傷……這是情緒。 可是我們看到別人傷心，會(huì)感同身受，盡力理解他們，提供讓人舒服的幫助，而不是嘲笑或鄙視，這是同理心。 不知道你看到這樣的情景是...
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孩子與同伴相處，需要同理心，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)呢？同伴相處是孩子重要的社會(huì)交往，積極的人際關(guān)系中很重要的一點(diǎn)就是同理心。 同理心不是同情。同情是置身事外的善意體諒，同理是感同身受的換位思考。我們很容易同情弱小，但是往往忽略換...
