發(fā)簡信
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苔花如米小，也學(xué)牡丹開——2019興計(jì)劃互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班第六周總結(jié)陽光，它是讓花朵綻放的新生之源，是讓候鳥歸來的溫柔之力，是讓積雪化春水的輕快交響。大千世界，處處需要陽光。 課堂需要陽光，陽光也需要...
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臨淵羨魚??不如退而結(jié)網(wǎng)——興成長互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班第四周總結(jié)教育就像一口深井，在里面的人越挖越深，看不清深淺，找不到方向，只是一味深挖；而井外的人卻看的一清二楚，看來，只有教育不斷變革和發(fā)展，才會走...
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名師基質(zhì)｜淺談教師首先應(yīng)該是真正的知識分子何為知識分子？我的最初理解就是有知識的人，今天讀了成尚榮老師的《教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)有大視野與大格局》之后，對“知識分子”有了更深的了解和認(rèn)識。 ...
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名師基質(zhì)｜淺談“名師基質(zhì)”在之前的筆記中，我說過這本書吸引我的地方之一就是它的名字——《名師基質(zhì)》，“基質(zhì)”二字很特別，通過今天的閱讀，我才明白何為“基質(zhì)”。 “...
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心靈影響心靈，芬必遠(yuǎn)芳——興成長互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班第三周總結(jié)著名教育家雅斯貝爾斯說，什么是教育？教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，那么我們的教...
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名師基質(zhì)｜淺談“中國式打造”“打造”已成為我們使用頻率最高，也最為習(xí)慣得詞語，比方說“打造教師隊(duì)伍”“打造名師”等，在今天這篇文章中，成老師也辯證地分析了“中國式打造”...
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名師基質(zhì)｜在更大的坐標(biāo)上講述自己的故事暑假的美好不僅在于我們可以放慢我們的腳步，也在于我們可以有閑暇的時(shí)間閱讀一本好書。今天有幸拿到了成尚榮老師的《名師基質(zhì)》，墨綠色的紙漿封面，...
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努力，什么時(shí)候都不晚——小青椒一點(diǎn)一點(diǎn)成熟記什么樣的緣分必須去珍惜？我覺得是那種可以讓你變得更好的緣分——我和青椒之間就是這種緣分。 初遇青椒·有一點(diǎn)不順眼 在遇見青椒之前，自己并不是一個(gè)...
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十年寒窗苦與讀，又是一年高考日現(xiàn)在是2019年6月6日 距離高考 倒計(jì)時(shí)不足10小時(shí) 回想自己經(jīng)歷過的高考 仿佛就在昨天 除了感慨時(shí)間過得飛快 有關(guān)于高考的那些事依舊讓我記憶...