發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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新中考形勢下九年級復(fù)習策略3.26組圖：生命不能承受之重 一、引出問題；二、提出問題；三、解決問題；四、再生問題（通過這節(jié)課的學習你又有什么新問題？） ...
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學校課程構(gòu)建與指向核心素養(yǎng)的單元教學設(shè)計（呂紅日 無錫市教科院）專題一：理解課程的重要概念 校長的教學思想體系是非常重要的（有教育觀等背景）自己的課程有那一種教育取向 2000年講的的是分科教學的教 ...
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學校管理學（陶李剛 嘉興教育學院）人先于事，成事成人，生命意義。 生命力！——兩棵樹可以只是直觀的，也可以延伸拓展，看出其展現(xiàn)出來的生命力 職權(quán)性的影響力 ...
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從“適性管理”到“溫暖學?！薄剬W校人文管理既懂管理，又懂教育的校長是最高層次的校長 二、學校管理的三種方式： 權(quán)力管理、制度管理、人文管理（彌補前兩個缺憾） 特色最易促進學校發(fā)展，隊伍發(fā)...
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做有“溫度”的專業(yè)管理（金萍）教師是良心活，不要急著新官上任三把火 個體行為的基礎(chǔ)——知覺 影響因素：態(tài)度、個性、動機、興趣、經(jīng)歷以及期望等 香港的學生...
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做有“溫度”的專業(yè)管理（金萍）
教師是良心活，不要急著新官上任三把火 個體行為的基礎(chǔ)——知覺 影響因素：態(tài)度、個性、動機、興趣、經(jīng)歷以及期望等 香港的學生...
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做好生涯規(guī)劃 成就幸福教師（160607北師大黃秀英）課前二維碼掃描答題，課前前測 一、生涯規(guī)劃重要性： 您為什么選擇當老師？ 假如生命可以重來，您...
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南湖區(qū)中學社會名師工作坊讀書分享會感受：用天眼打開自己的理論視角，打開天眼需要閱讀儲備 沈燕燕：與孩子一起共讀 閱讀讓自己在課改中找到自己 挫折心電圖——創(chuàng)意 被動尋找、主動融入...
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時間的朋友——羅振宇跨年演講181231
小趨勢里，沒有直達車；也沒有末班車； 凡是我趕不上的，我就在未來等它 1.我能看見事實嗎？ （什么樣的人會去整容？）你會覺得自卑嗎？——整體世界...