第一章, 好課堂的發(fā)展聚焦;第二章,好課堂的教學(xué)藝術(shù)。 課堂在產(chǎn)生與發(fā)展的歷史中始終存在,而在不同的歷史時期有不同的表現(xiàn),即培養(yǎng)什么樣的人,就有...
本書第二部分從"方法"入手,我想重點談一談閱讀。 作者說要培養(yǎng)終身閱讀的孩子,我覺得首先老師要具備終身閱讀的意識,否則一切都是空談。 一、...
《第56號教室的奇跡》這本書的第一部分為“家最溫暖”,作者將教室喻為家,可見他對自己角色的定位并不單單是一名教師,對于學(xué)生來說,更是朋友和家人,...
以往考試過后的反思都是從教師的教出發(fā),今天我也從學(xué)生的學(xué)做做反思和總結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)并非簡單的訓(xùn)練和計算,在新課標的指引下,題目越來越靈活,機...
課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,其效率的高低將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)于高效課堂的做法,各位老師肯定都有自己獨到的見解和秘訣,今天我在這里與兄弟姐妹們做一...
今天是井岡山之行的第二天,上午聆聽了北京全藝老師的《守住平凡做幸福的班主任》,下午學(xué)習(xí)了河南秦望老師的《讓品牌班級成為信仰》。二位老師風格截然不...
今天有幸聆聽了耿玉苗老師和劉習(xí)洪老師的講座,受益頗多。這兩位老師都無私地分享了自己成功的經(jīng)驗。他們都有一個共同的致勝法寶——堅持。無論是作為語文...
這學(xué)期開學(xué)來,我對自己的課堂做了調(diào)整,月考大部分同學(xué)也發(fā)揮出了正常水平。針對本次月考,反思自己的教學(xué),這些調(diào)整是有效的,但還可以改進。 一、2個...
如何保證作業(yè)的有效性 學(xué)生作業(yè)多,教師批改任務(wù)重,做過的作業(yè)反復(fù)錯,這大概是老師和學(xué)生所面對的共同難題了。如何保證作業(yè)的有效性,是每位老師需...