第一章， 好課堂的發(fā)展聚焦；第二章，好課堂的教學(xué)藝術(shù)。 課堂在產(chǎn)生與發(fā)展的歷史中始終存在，而在不同的歷史時(shí)期有不同的表現(xiàn)，即培養(yǎng)什么樣的人，就有相應(yīng)的目的、內(nèi)容與方法，就會(huì)形...
IP屬地：河南
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《中國(guó)好課堂》讀后感一
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《第56號(hào)教室的奇跡》感悟2
本書第二部分從＂方法＂入手，我想重點(diǎn)談一談閱讀。 作者說(shuō)要培養(yǎng)終身閱讀的孩子，我覺(jué)得首先老師要具備終身閱讀的意識(shí)，否則一切都是空談。 一、引導(dǎo)孩子們對(duì)閱讀的熱愛(ài)是首要任...
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讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感（1）
《第56號(hào)教室的奇跡》這本書的第一部分為“家最溫暖”，作者將教室喻為家，可見(jiàn)他對(duì)自己角色的定位并不單單是一名教師，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是朋友和家人，其實(shí)這是建立和諧的師生關(guān)系：民...
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九數(shù)第一次月考反思
以往考試過(guò)后的反思都是從教師的教出發(fā)，今天我也從學(xué)生的學(xué)做做反思和總結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)并非簡(jiǎn)單的訓(xùn)練和計(jì)算，在新課標(biāo)的指引下，題目越來(lái)越靈活，機(jī)械化的訓(xùn)練和套路性的解題方法越...
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井岡山學(xué)習(xí)感悟之二——思全藝和秦望老師的成名之路
今天是井岡山之行的第二天，上午聆聽(tīng)了北京全藝?yán)蠋煹摹妒刈∑椒沧鲂腋５陌嘀魅巍罚挛鐚W(xué)習(xí)了河南秦望老師的《讓品牌班級(jí)成為信仰》。二位老師風(fēng)格截然不同，全藝?yán)蠋熛耖L(zhǎng)輩一樣娓娓道來(lái)...
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聽(tīng)耿玉苗和劉習(xí)洪老師講座感悟一兩點(diǎn)
今天有幸聆聽(tīng)了耿玉苗老師和劉習(xí)洪老師的講座，受益頗多。這兩位老師都無(wú)私地分享了自己成功的經(jīng)驗(yàn)。他們都有一個(gè)共同的致勝法寶——堅(jiān)持。無(wú)論是作為語(yǔ)文老師的苗苗老師堅(jiān)持讓自己的學(xué)生...
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課堂培優(yōu)和課下輔導(dǎo)修改
關(guān)于課堂培優(yōu)及課下輔導(dǎo)我的做法如下有需要改進(jìn)及不足之處，請(qǐng)兄弟姐妹們批評(píng)指正。 一、關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài) 課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，在上課前教師除了做好知識(shí)上的準(zhǔn)備外，還得注意調(diào)整好學(xué)...