發(fā)簡信
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?? 通常我們在和孩子談完話之后，一般情況都不會有其他的事情再分配給孩子。那么可不可以在以后和孩子談完話，留一些適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)請孩子去執(zhí)行？這樣可...
一般化技巧常用到的語言：大多數(shù)人也會如此……一般人遇到……也可能做與你類似的事情。根據(jù)……（經(jīng)驗或發(fā)展理論）這一類語言叫一般化句子，可以幫助孩...
??你會不會一聽到有孩子在學(xué)校用美工刀割傷同學(xué)，心中立刻浮現(xiàn)出一個充滿暴戾之氣孩子的印象，有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你靜下心來，隨著故事的發(fā)展而慢慢認識這個...
??生活中沒有一件事情只有負面意義，或許永遠都處于負面狀態(tài)，例外總是會存在。當(dāng)問題沒有那么嚴重或者孩子已經(jīng)開始有些小小的不同處理方式時都是例外。...
?? 問句摘抄：發(fā)生什么事了？你打算什么時候去處理這件事呢？明天的什么時候呀？媽媽不是不相信你，而是想陪你去，但是媽媽必須得上班，所以想?yún)⑴c你...
??問句摘抄 為什么來找我呢？ 你有什么煩惱嗎？可以告訴陳老師嗎？ 搖頭是表示沒有煩惱、不知道，還是不想說。 一沒煩惱，二不知道，三現(xiàn)在不想說，...
??當(dāng)孩子做了偏差行為時，我們可以先問自己，他這么做背后一定有一個重要的理由，那是什么呢？借由這句問話。不但可以舒緩我們的心情，同時也可以達到換...
1.目的、行為與代價之間的關(guān)聯(lián)。 目的－－孩子想借由此行為得到什么。 行為－－父母通?？匆姷氖呛⒆油怙@的行為，即孩子的偏差行為。 代價－－因為這...
??相信孩子擁有解決問題的能力1、 每個人都是解決自己問題的專家。父母若是愿意相信孩子從小就擁有解決自己問題的能力，進而幫助他們發(fā)展這樣的能力...