?? 通常我們在和孩子談完話之后,一般情況都不會有其他的事情再分配給孩子。那么可不可以在以后和孩子談完話,留一些適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)請孩子去執(zhí)行?這樣可以讓孩子在完成任務(wù)的過程中,其...
?? 通常我們在和孩子談完話之后,一般情況都不會有其他的事情再分配給孩子。那么可不可以在以后和孩子談完話,留一些適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)請孩子去執(zhí)行?這樣可以讓孩子在完成任務(wù)的過程中,其...
一般化技巧常用到的語言:大多數(shù)人也會如此……一般人遇到……也可能做與你類似的事情。根據(jù)……(經(jīng)驗或發(fā)展理論)這一類語言叫一般化句子,可以幫助孩子降低焦慮情緒,留下力氣解決自...
??你會不會一聽到有孩子在學(xué)校用美工刀割傷同學(xué),心中立刻浮現(xiàn)出一個充滿暴戾之氣孩子的印象,有沒有發(fā)現(xiàn),當(dāng)你靜下心來,隨著故事的發(fā)展而慢慢認(rèn)識這個孩子時,心中對他的想法,也許會...
??生活中沒有一件事情只有負(fù)面意義,或許永遠(yuǎn)都處于負(fù)面狀態(tài),例外總是會存在。當(dāng)問題沒有那么嚴(yán)重或者孩子已經(jīng)開始有些小小的不同處理方式時都是例外。通過這樣探索,小小的例外就可以...
?? 問句摘抄:發(fā)生什么事了?你打算什么時候去處理這件事呢?明天的什么時候呀?媽媽不是不相信你,而是想陪你去,但是媽媽必須得上班,所以想?yún)⑴c你的處理過程。那你打算明天什么時...
??問句摘抄 為什么來找我呢? 你有什么煩惱嗎?可以告訴陳老師嗎? 搖頭是表示沒有煩惱、不知道,還是不想說。 一沒煩惱,二不知道,三現(xiàn)在不想說,你選哪個呢? 謝謝你的選擇! ...
??當(dāng)孩子做了偏差行為時,我們可以先問自己,他這么做背后一定有一個重要的理由,那是什么呢?借由這句問話。不但可以舒緩我們的心情,同時也可以達(dá)到換位思考的目的,之后再問他:“我...
1.目的、行為與代價之間的關(guān)聯(lián)。 目的--孩子想借由此行為得到什么。 行為--父母通常看見的是孩子外顯的行為,即孩子的偏差行為。 代價--因為這個行為產(chǎn)生的不好結(jié)果。 2、澄...
??相信孩子擁有解決問題的能力1、 每個人都是解決自己問題的專家。父母若是愿意相信孩子從小就擁有解決自己問題的能力,進而幫助他們發(fā)展這樣的能力,隨著孩子漸漸長大,孩子的處理...
??贊美就像一種魔法香水,能夠散發(fā)出難以想象的感染力,它可以平衡人們多半只注意到自己做的不好之處和缺點,通過贊美,也可以改正我們性格中比較悲觀的那一面,試想,若是我們可以注...
??用正向眼光去看待孩子。 ??協(xié)助孩子創(chuàng)造成功經(jīng)驗,如果孩子經(jīng)常說:‘我不行’要讓孩子重新獲得信心。 ??例:一年級的孩子巨蟹說我不會寫字??作為我們家長應(yīng)該怎樣做呢? 1...
寶兒:媽媽老師表揚我今天練習(xí)動作時跳的很棒呢,說是站在第一排中間的就是跳的最好的。 我:寶貝媽媽為你的努力表現(xiàn)很開心哦。 寶兒:媽媽期待我更好的表現(xiàn)吧。 很高興,寶貝會用“期...
1.沒有一件事情是只有負(fù)面意義的,每一件事都會給我們不一樣的收獲和更深刻的體悟! 2.同一件事情的發(fā)生,在不同的人身上會產(chǎn)生不同的看法與行為,進而得到不同的結(jié)果!事情的結(jié)果與...
??問題本身不是問題,如何應(yīng)對問題才是問題! ??生活中,隨時都會出現(xiàn)各種各樣的問題,當(dāng)遇到困難的時候,我們要想到的是問題的優(yōu)點而不是缺點。每件事都有正面也有反面,就像一幅太...
改變需要勇氣,加油!走在成為好媽媽的路上!?? ??當(dāng)面對問題時試問方法有用那?有效嗎? ??SFBT有3條重要的原則 1.如果沒有用,就不要固著在這件事上。 2.如果...
重新建構(gòu)--看見孩子的另一面 重新建構(gòu)的意義: 1. 看到事情不只有一個面向,從不同看待事情的眼光看到當(dāng)事人的特質(zhì)、優(yōu)點、動機、努力……引導(dǎo)他看見事情的其他面向,進而拓展當(dāng)事...
量尺問句也叫評量問句,可以將抽象問題轉(zhuǎn)為具體的問話。用數(shù)字直觀地看現(xiàn)狀,澄清狀態(tài),具有自我察覺、厘清的功能。評量問句讓我們?nèi)コ脡亩址?,而是更客觀精準(zhǔn)評估事件。 有人說評量...