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現(xiàn)實與夢想gz

?? 通常我們在和孩子談完話之后，一般情況都不會有其他的事情再分配給孩子。那么可不可以在以后和孩子談完話，留一些適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)請孩子去執(zhí)行？這樣可以讓孩子在完成任務(wù)的過程中，其...

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一般化技巧常用到的語言：大多數(shù)人也會如此……一般人遇到……也可能做與你類似的事情。根據(jù)……（經(jīng)驗或發(fā)展理論）這一類語言叫一般化句子，可以幫助孩子降低焦慮情緒，留下力氣解決自...

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??你會不會一聽到有孩子在學(xué)校用美工刀割傷同學(xué)，心中立刻浮現(xiàn)出一個充滿暴戾之氣孩子的印象，有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你靜下心來，隨著故事的發(fā)展而慢慢認(rèn)識這個孩子時，心中對他的想法，也許會...

現(xiàn)實與夢想gz

??生活中沒有一件事情只有負(fù)面意義，或許永遠(yuǎn)都處于負(fù)面狀態(tài)，例外總是會存在。當(dāng)問題沒有那么嚴(yán)重或者孩子已經(jīng)開始有些小小的不同處理方式時都是例外。通過這樣探索，小小的例外就可以...

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?? 問句摘抄：發(fā)生什么事了？你打算什么時候去處理這件事呢？明天的什么時候呀？媽媽不是不相信你，而是想陪你去，但是媽媽必須得上班，所以想?yún)⑴c你的處理過程。那你打算明天什么時...

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??問句摘抄 為什么來找我呢？ 你有什么煩惱嗎？可以告訴陳老師嗎？ 搖頭是表示沒有煩惱、不知道，還是不想說。 一沒煩惱，二不知道，三現(xiàn)在不想說，你選哪個呢？ 謝謝你的選擇！ ...

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??當(dāng)孩子做了偏差行為時，我們可以先問自己，他這么做背后一定有一個重要的理由，那是什么呢？借由這句問話。不但可以舒緩我們的心情，同時也可以達(dá)到換位思考的目的，之后再問他:“我...

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1.目的、行為與代價之間的關(guān)聯(lián)。 目的－－孩子想借由此行為得到什么。 行為－－父母通常看見的是孩子外顯的行為，即孩子的偏差行為。 代價－－因為這個行為產(chǎn)生的不好結(jié)果。 2、澄...

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??相信孩子擁有解決問題的能力1、 每個人都是解決自己問題的專家。父母若是愿意相信孩子從小就擁有解決自己問題的能力，進而幫助他們發(fā)展這樣的能力，隨著孩子漸漸長大，孩子的處理...

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??贊美就像一種魔法香水，能夠散發(fā)出難以想象的感染力，它可以平衡人們多半只注意到自己做的不好之處和缺點，通過贊美，也可以改正我們性格中比較悲觀的那一面，試想，若是我們可以注...

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??用正向眼光去看待孩子。 ??協(xié)助孩子創(chuàng)造成功經(jīng)驗，如果孩子經(jīng)常說：‘我不行’要讓孩子重新獲得信心。 ??例：一年級的孩子巨蟹說我不會寫字??作為我們家長應(yīng)該怎樣做呢？ 1...

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寶兒：媽媽老師表揚我今天練習(xí)動作時跳的很棒呢，說是站在第一排中間的就是跳的最好的。 我：寶貝媽媽為你的努力表現(xiàn)很開心哦。 寶兒：媽媽期待我更好的表現(xiàn)吧。 很高興，寶貝會用“期...

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1.沒有一件事情是只有負(fù)面意義的，每一件事都會給我們不一樣的收獲和更深刻的體悟！ 2.同一件事情的發(fā)生，在不同的人身上會產(chǎn)生不同的看法與行為，進而得到不同的結(jié)果！事情的結(jié)果與...

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??問題本身不是問題，如何應(yīng)對問題才是問題！ ??生活中，隨時都會出現(xiàn)各種各樣的問題，當(dāng)遇到困難的時候，我們要想到的是問題的優(yōu)點而不是缺點。每件事都有正面也有反面，就像一幅太...

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改變需要勇氣，加油！走在成為好媽媽的路上！?? ??當(dāng)面對問題時試問方法有用那？有效嗎？ ??SFBT有3條重要的原則 1.如果沒有用，就不要固著在這件事上。 2.如果...

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重新建構(gòu)－－看見孩子的另一面 重新建構(gòu)的意義: 1. 看到事情不只有一個面向，從不同看待事情的眼光看到當(dāng)事人的特質(zhì)、優(yōu)點、動機、努力……引導(dǎo)他看見事情的其他面向，進而拓展當(dāng)事...

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量尺問句也叫評量問句，可以將抽象問題轉(zhuǎn)為具體的問話。用數(shù)字直觀地看現(xiàn)狀，澄清狀態(tài)，具有自我察覺、厘清的功能。評量問句讓我們?nèi)コ脡亩址?，而是更客觀精準(zhǔn)評估事件。 有人說評量...