隨著二0一九暑期課程培訓尾聲的緩緩走來，心中充滿了太多的不舍與留戀。短短的兩個月的培訓，刷新了我的三觀，更新了我的教育觀念。以往的一支粉筆 、一本書、一根教鞭主宰的教...
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戀上互加，愛上簡書！ -
最是書香能致遠古語有云“書中自有精神食糧, 書中自有生命質(zhì)量, 書中自有美感滋養(yǎng)”。一個具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。在語文課程標準中就已明確指出，開...
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形式：簡書投稿《（4班）2019興成長計劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時間：投稿截至8月29日12:00（一周時間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強 積分：投稿后審核時間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡書app–自行注冊登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡書專題-投稿-等待審核，投稿后請勿撤回
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興成長計劃是互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓計劃，2018年啟動以來，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修。 本專題為吉林省長春市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學習”優(yōu)秀分享專區(qū)。
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他山之石 可以攻玉他山之石 可以攻玉 ——《跨學科視野下的自然筆記》有感 通化縣西江鎮(zhèn)學校 姚春剛 當代知識創(chuàng)新或知識增長的特征主要表現(xiàn)在：知識的增長已經(jīng)從分科式的增長轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合...
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教育的路上我們不是孤獨的行者——與“興成長”同行
這個暑假因為有了cctalk過得很充實，每周相約7點，早早地定好鬧鐘，唯恐錯過老師們的講座。 我是一名縣級城市的初中信息技術(shù)教師，但我們學校是一所在當?shù)鼐哂幸欢ㄏ冗M教...
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《用愛澆灌，靜待花開》 一一聽綜合實踐活動與學生發(fā)展教育有感2019年的暑假是一個非比尋常的暑假，那是因為我參加了為期15天的鄉(xiāng)村教師培訓能力提升(小學綜合實踐)專題研修的學習。作為學區(qū)指派的唯一一名學員，我肩負著責任而來，可...
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興成長計劃與暑假相約、相伴在這個假期中，我通過cctalk平臺，了解到了信息技術(shù)時代學習方式的變化，通過這個平臺的學習，我強烈的感受到數(shù)字時代的到來，已為我們的生活和學習帶來了巨大的變化。可以...
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我永遠行走在前進的路上俗話常說:刀不磨要生銹，人不學要落后。作為一名當代教師，在現(xiàn)代大數(shù)據(jù)智能化的信息時代，我們要給學生一杯水，自己只有一桶水已經(jīng)遠遠不夠了，我們要有一挑水，甚至更多。教師不...
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“走進星星的世界”?――2019興成長計劃學習體會“打敗自己的不是環(huán)境，而是自己。走進星星的世界，往往就能找到生命的依歸與生活的目標，請不要抱怨環(huán)境讓你無法一展長才，并努力從中找到屬于自己的閃爍星星?！边@是我在同仁空間里，...
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在簡書中發(fā)布文章有感
在興成長互相計劃中，第一次聽到簡書，指導老師說在簡書中可以發(fā)表文章，而自己對簡書卻一片茫然。于是再次回放了課程，抱著試試看的態(tài)度，開始下載簡書app，并嘗試運用。 ...
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若有詩書藏于心?歲月從不敗美人
偶然和朋友閑聊，她問道：“讀書，給了你什么？”是啊，讀書帶給了我什么？我仿佛說不出什么響亮的答案，但我深深的知道，我讀的每一篇文章，每一句話啊，成就了今天的我，就像我...
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閱讀--悅讀，接納--悅納
今年是暑假注定是火熱的。除了炎炎烈日還有網(wǎng)絡(luò)培訓學習--時朝莉老師的《閱讀與教師成長》也如火如荼地進行著。 剛剛送走小學六年級的畢業(yè)班，心里想著暑假來了真好，可以...
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拾金不昧送他人——時朝莉老師啟發(fā)了我
作為一名美術(shù)老師，我今年暑假有幸加入了＂興成長計劃＂，起初就是想提高一下自己的語文水平，沒有想到的是我不僅提高了自己，還影響了別人。我收獲的是種子，我還可以把種子分給...
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學習——成長——進步
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘”,是對教師的贊美。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，老師的步伐是否仍局限在小小的一塊黑板和三尺講臺之內(nèi)？當然不。老師要走在科技前沿，用...
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看不見的風景里，看見就是力量回首向來蕭瑟處，逝去之間，是否會對時光永不回頭感到一絲絲遺憾。 回望從前的風景里，受困于當時閱歷眼界無法領(lǐng)悟，是否會有一絲絲無奈。 在航拍中國第二季·甘肅篇的最后，以這樣一段...
