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讀《一起走向美好--意博班的故事》有感 當鐘杰老師初次走進這個班時,環(huán)顧四周,空蕩蕩的墻壁,她知道自己任重而道遠,學生沒有參加建設的班級,學生是很難愛班級的。沒有文化氛圍的班...
看了一篇讓我窒息的文章,如下: 一位已經(jīng)任教20年的初三老師班上新來一個轉學生。 第一次測試,他就成了班上唯一一個不及格的學生,老師課后給他開小灶,讓他訂正,他卻遲遲不愿訂正...
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