讀《一起走向美好--意博班的故事》有感 當鐘杰老師初次走進這個班時，環(huán)顧四周，空蕩蕩的墻壁，她知道自己任重而道遠，學生沒有參加建設(shè)的班級，學生是很難愛班級的。沒有文化氛圍的班...
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關(guān)于那事之后，我結(jié)束了二十年的教師生涯這件事
看了一篇讓我窒息的文章，如下： 一位已經(jīng)任教20年的初三老師班上新來一個轉(zhuǎn)學生。 第一次測試，他就成了班上唯一一個不及格的學生，老師課后給他開小灶，讓他訂正，他卻遲遲不愿訂正...
