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240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:山東
  • @艷戈_2b3c 我們是彼此汲取,我也每次從您那獲得好多啟發(fā)和能量,互補(bǔ)型

    以愛(ài)的名義

    連續(xù)聽(tīng)了兩節(jié)雨馨關(guān)于世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,一個(gè)人無(wú)法控制和改變另一個(gè)人。雨馨說(shuō)這本身就是一個(gè)道理,如果一個(gè)道理不能讓我們的生活更幸福,不能對(duì)我們生活產(chǎn)生影響的話它就是沒(méi)...

  • 鐵火爐

    這次老師講了兩節(jié)課,雖然聽(tīng)了三邊,看來(lái)童話故事《鐵火爐》,但對(duì)我來(lái)說(shuō),信息量還是太大,太多,還有待慢慢消化,自己理解能力差。 印象深刻的內(nèi)容:與伴侶。我們不是無(wú)緣無(wú)故走...

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    內(nèi)省,求助

    參加一起做到研習(xí)團(tuán)隊(duì)至今,一直感覺(jué)特別慚愧,愧對(duì)雨馨老師每一次的全情投入和智慧引領(lǐng),亦愧對(duì)其他學(xué)友的真誠(chéng)和信任,從最初的信誓旦旦一定做到,到現(xiàn)在的晚交請(qǐng)假,其實(shí)還是自己...

  • 改變 成長(zhǎng)

    “我將真心付明月 ,奈何明月照溝渠?!笨吹竭@句話,想到最多的是人生的無(wú)奈。 好心好意地對(duì)待一個(gè)人,別人卻無(wú)動(dòng)于衷,毫不領(lǐng)情。自己的真心付出得不到應(yīng)有的回報(bào)和尊重...

  • 學(xué)而時(shí)“習(xí)”之

    先聊聊這次聽(tīng)課的收獲。雨馨所說(shuō)的“嬉笑怒罵皆文章”,善用情緒,以達(dá)到自己的目的——這就是高情商吧,能夠管理、駕馭情緒,為自己的目的服務(wù),想想自己,我偶爾能達(dá)到這種境界,但面對(duì)...

  • 觀己

    雨馨老師說(shuō),看大家交的作業(yè)都是明白了這個(gè),領(lǐng)會(huì)了那個(gè),不知道大家問(wèn)題在哪,找不到繼續(xù)的方向。這兩天就在考慮寫(xiě)寫(xiě)自己的問(wèn)題,一想很清楚,孩子教育問(wèn)題,自己的自卑心理問(wèn)題,但...

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    學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

    未有知而不行者。知而不行,只是未知。 世上沒(méi)有知道而不去做的人,知道而不去做的人,是因?yàn)椴恢馈? 孩子一直不喜歡英語(yǔ),很少看見(jiàn)她主動(dòng)去背誦單詞。她自己做好計(jì)...

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    考前家長(zhǎng)講座反思

    學(xué)習(xí)原本是辛苦的,而付出辛苦并不一定就能換取好成績(jī)。孩子每天都要面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),尤其是考試前孩子也會(huì)感到壓力。 沒(méi)有不想學(xué)習(xí)好的學(xué)生,女兒是高中生雖然上的只是...

  • 看見(jiàn)彼此

    走在路上聽(tīng)課,很輕松地聽(tīng)著一個(gè)一個(gè)故事,聽(tīng)到雨馨問(wèn)有沒(méi)有勇氣表達(dá)出自己真實(shí)的情緒時(shí),眼淚奪眶而出,幾乎要蹲下來(lái)平復(fù)一下自己。 一直以來(lái),在婚姻里,我以忍讓克制自居,...

  • 您學(xué)生小小年紀(jì),有這么高的認(rèn)知,良師出高徒,還有,正如您學(xué)生所言,見(jiàn)證了娜老師的拼勁和陽(yáng)光,的確令人佩服!

    以愛(ài)的名義

    連續(xù)聽(tīng)了兩節(jié)雨馨關(guān)于世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,一個(gè)人無(wú)法控制和改變另一個(gè)人。雨馨說(shuō)這本身就是一個(gè)道理,如果一個(gè)道理不能讓我們的生活更幸福,不能對(duì)我們生活產(chǎn)生影響的話它就是沒(méi)...

  • 娜娜好幸福呀,有一對(duì)雙胞胎小棉襖

    以愛(ài)的名義

    連續(xù)聽(tīng)了兩節(jié)雨馨關(guān)于世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,一個(gè)人無(wú)法控制和改變另一個(gè)人。雨馨說(shuō)這本身就是一個(gè)道理,如果一個(gè)道理不能讓我們的生活更幸福,不能對(duì)我們生活產(chǎn)生影響的話它就是沒(méi)...

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    以愛(ài)的名義

    連續(xù)聽(tīng)了兩節(jié)雨馨關(guān)于世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,一個(gè)人無(wú)法控制和改變另一個(gè)人。雨馨說(shuō)這本身就是一個(gè)道理,如果一個(gè)道理不能讓我們的生活更幸福,不能對(duì)我們生活產(chǎn)生影響的話它就是沒(méi)...

  • 學(xué)習(xí),成長(zhǎng),遇見(jiàn)更好的自己

    世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人,每個(gè)人都有屬于自己的信念、經(jīng)歷和價(jià)值觀。一個(gè)人無(wú)法控制和改變另一個(gè)人,但可以選擇成長(zhǎng)來(lái)影響對(duì)方。正確的成長(zhǎng)方向才能讓我們變的更好,讓我們的生活更有...

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    家的改變從我開(kāi)始

    反復(fù)聽(tīng)了三遍雨馨老師的課,雖然并未完全消化,但是在案例中確實(shí)看到了自己的影子,所以一邊聽(tīng)課,就會(huì)一邊想到了許多過(guò)往?;橐隼餂](méi)有童話,改變自己真是是靠緣分,從最初憧憬婚姻...

  • 寫(xiě)的真好!

    悅.成長(zhǎng)

    聽(tīng)雨馨老師的課,總有高山仰止的感覺(jué),這次除外,因?yàn)?,成長(zhǎng),自己這幾年一直在繼續(xù),也貌似走了一條正確的路。 前幾天在電梯里,遇到一位從沒(méi)說(shuō)過(guò)話的鄰居,他說(shuō)“你簡(jiǎn)直逆生長(zhǎng)啊”,第...

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