@艷戈_2b3c 我們是彼此汲取，我也每次從您那獲得好多啟發(fā)和能量，互補(bǔ)型
以愛的名義連續(xù)聽了兩節(jié)雨馨關(guān)于世界上沒有兩個(gè)完全相同的人，一個(gè)人無法控制和改變另一個(gè)人。雨馨說這本身就是一個(gè)道理，如果一個(gè)道理不能讓我們的生活更幸福，不能對我們生活產(chǎn)生影響的話它就是沒...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
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鐵火爐
這次老師講了兩節(jié)課，雖然聽了三邊，看來童話故事《鐵火爐》，但對我來說，信息量還是太大，太多，還有待慢慢消化，自己理解能力差。 印象深刻的內(nèi)容：與伴侶。我們不是無緣無故走...
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內(nèi)省，求助參加一起做到研習(xí)團(tuán)隊(duì)至今，一直感覺特別慚愧，愧對雨馨老師每一次的全情投入和智慧引領(lǐng)，亦愧對其他學(xué)友的真誠和信任，從最初的信誓旦旦一定做到，到現(xiàn)在的晚交請假，其實(shí)還是自己...
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改變 成長
“我將真心付明月 ，奈何明月照溝渠。”看到這句話，想到最多的是人生的無奈。 好心好意地對待一個(gè)人，別人卻無動于衷，毫不領(lǐng)情。自己的真心付出得不到應(yīng)有的回報(bào)和尊重...
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學(xué)而時(shí)“習(xí)”之
先聊聊這次聽課的收獲。雨馨所說的“嬉笑怒罵皆文章”，善用情緒，以達(dá)到自己的目的——這就是高情商吧，能夠管理、駕馭情緒，為自己的目的服務(wù)，想想自己，我偶爾能達(dá)到這種境界，但面對...
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觀己
雨馨老師說，看大家交的作業(yè)都是明白了這個(gè)，領(lǐng)會了那個(gè)，不知道大家問題在哪，找不到繼續(xù)的方向。這兩天就在考慮寫寫自己的問題，一想很清楚，孩子教育問題，自己的自卑心理問題，但...
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學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)未有知而不行者。知而不行，只是未知。 世上沒有知道而不去做的人，知道而不去做的人，是因?yàn)椴恢馈? 孩子一直不喜歡英語，很少看見她主動去背誦單詞。她自己做好計(jì)...
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考前家長講座反思學(xué)習(xí)原本是辛苦的，而付出辛苦并不一定就能換取好成績。孩子每天都要面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是考試前孩子也會感到壓力。 沒有不想學(xué)習(xí)好的學(xué)生，女兒是高中生雖然上的只是...
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看見彼此
走在路上聽課，很輕松地聽著一個(gè)一個(gè)故事，聽到雨馨問有沒有勇氣表達(dá)出自己真實(shí)的情緒時(shí)，眼淚奪眶而出，幾乎要蹲下來平復(fù)一下自己。 一直以來，在婚姻里，我以忍讓克制自居，...
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您學(xué)生小小年紀(jì)，有這么高的認(rèn)知，良師出高徒，還有，正如您學(xué)生所言，見證了娜老師的拼勁和陽光，的確令人佩服！
以愛的名義
連續(xù)聽了兩節(jié)雨馨關(guān)于世界上沒有兩個(gè)完全相同的人，一個(gè)人無法控制和改變另一個(gè)人。雨馨說這本身就是一個(gè)道理，如果一個(gè)道理不能讓我們的生活更幸福，不能對我們生活產(chǎn)生影響的話它就是沒...
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娜娜好幸福呀，有一對雙胞胎小棉襖
以愛的名義
連續(xù)聽了兩節(jié)雨馨關(guān)于世界上沒有兩個(gè)完全相同的人，一個(gè)人無法控制和改變另一個(gè)人。雨馨說這本身就是一個(gè)道理，如果一個(gè)道理不能讓我們的生活更幸福，不能對我們生活產(chǎn)生影響的話它就是沒...
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以愛的名義連續(xù)聽了兩節(jié)雨馨關(guān)于世界上沒有兩個(gè)完全相同的人，一個(gè)人無法控制和改變另一個(gè)人。雨馨說這本身就是一個(gè)道理，如果一個(gè)道理不能讓我們的生活更幸福，不能對我們生活產(chǎn)生影響的話它就是沒...
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學(xué)習(xí)，成長，遇見更好的自己
世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都有屬于自己的信念、經(jīng)歷和價(jià)值觀。一個(gè)人無法控制和改變另一個(gè)人，但可以選擇成長來影響對方。正確的成長方向才能讓我們變的更好，讓我們的生活更有...
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家的改變從我開始反復(fù)聽了三遍雨馨老師的課，雖然并未完全消化，但是在案例中確實(shí)看到了自己的影子，所以一邊聽課，就會一邊想到了許多過往?；橐隼餂]有童話，改變自己真是是靠緣分，從最初憧憬婚姻...
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寫的真好！
悅.成長
聽雨馨老師的課，總有高山仰止的感覺，這次除外，因?yàn)?，成長，自己這幾年一直在繼續(xù)，也貌似走了一條正確的路。 前幾天在電梯里，遇到一位從沒說過話的鄰居，他說“你簡直逆生長啊”，第...
