踏實(shí)做、持續(xù)做<br><br>
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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2018-09-16
《麥肯錫教我的寫(xiě)作武器》之表現(xiàn)思考的技巧： 一、金字塔結(jié)構(gòu)：邏輯思考的核心技巧。 金字塔分兩種：并列型和直列型。并列型的結(jié)構(gòu)，就是下層信息各自獨(dú)立，并且支撐上層信息。直列型的...
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2018-09-06
如何寫(xiě)出流暢有力的文案？《麥肯錫教我的寫(xiě)作武器》從主語(yǔ)、連接詞、具體性這三個(gè)層面來(lái)教我們具體的方法。 一丶善用主語(yǔ)，影響別人思考。有邏輯表現(xiàn)力的信息，都是包含主語(yǔ)和謂語(yǔ)的句子...
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2018-09-02
信息是寫(xiě)作的必要“零件”，為了更好的寫(xiě)作，必須要先理解信息。 一、信息的種類(lèi): 信息分為三種:記述信息、評(píng)價(jià)信息、規(guī)范信息。首先是記述信息，它描述了事物的情況和現(xiàn)象本身。如:...
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2個(gè)月一周一篇文章，我們開(kāi)啟寫(xiě)作模式！
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2018-08-26
9月份幼兒園要開(kāi)學(xué)了。孩子入園后有哪些需要注意的問(wèn)題的？家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？ 一、九問(wèn)和十不問(wèn) 九問(wèn):通過(guò)這些問(wèn)題鍛煉小朋友的表達(dá)能力，提高自信，學(xué)會(huì)感恩。 1、你今天幫助老...
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思考的力量讀書(shū)筆記
這本書(shū)買(mǎi)了很久了，最近又拿出來(lái)翻看一下。書(shū)中有這樣一句話(huà)：思考決定命運(yùn)。無(wú)論你在做什么，無(wú)論你感受到了什么，這一切都取決于你的思考質(zhì)量。不切實(shí)際的思考將會(huì)給你帶來(lái)很多的失望。...
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金字塔原理讀書(shū)筆記
提到講結(jié)構(gòu)化思維的經(jīng)典書(shū)籍，非金字塔原理莫屬了。這本書(shū)很早就買(mǎi)了，最近又重新翻看了一遍。全書(shū)一共分為四篇，第一篇表達(dá)的邏輯，第二篇思考的邏輯，第三篇解決問(wèn)題的邏輯，第四篇...
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關(guān)于寫(xiě)作
寫(xiě)作要寫(xiě)些什么呢？聽(tīng)了一門(mén)課，覺(jué)得有啟發(fā)，覺(jué)得有必要寫(xiě)下來(lái)。去某地游玩，想把所見(jiàn)所想記錄下來(lái)。出門(mén)在外，想把最近的生活近況告訴父母和親朋好友。工作中遇到了困難，通過(guò)努力...
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訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)12次作業(yè)，21天的學(xué)習(xí)讓你輕松掌握拆書(shū)法。訓(xùn)練營(yíng)成功畢業(yè)便可加入拆書(shū)幫，晉級(jí)拆書(shū)家。
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-馬愛(ài)君-第3周第3次作業(yè)I：如果孩子被認(rèn)為受歡迎及有能力的人，他就可能以受歡迎的方式和有能力的方式去做事情。如果他被認(rèn)為一個(gè)討厭的人，就會(huì)以拒絕和排斥的方式去做事情。讓孩子從角色中釋放的方法有：孩子...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-馬愛(ài)君-第3周第2次作業(yè)I：養(yǎng)育孩子的目標(biāo)是什么呢？是讓孩子成為我們生命的延續(xù)，完成我們沒(méi)有完成的愿望嗎？不是，應(yīng)該讓孩子成為獨(dú)立自主的個(gè)體，成為有責(zé)任感的人。有以下幾個(gè)方面的技巧：1、讓孩子自己做...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)-小琦班-馬愛(ài)君-第3周第1次作業(yè)I：每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)我們讓孩子去做一件事情，但孩子對(duì)我們的要求不予理會(huì)。有什么好的方法鼓勵(lì)孩子與我們合作呢？1、描述所見(jiàn)。2、提示。3、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)。4、說(shuō)出感受。5、...
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文章亮點(diǎn)：邏輯結(jié)構(gòu)清晰明了，先闡述了為你好背后的真相。接著論述了被為你好壓迫的危害。最后說(shuō)了如何不被為你好操控。
所受啟發(fā)：我自己曾經(jīng)是為你好的操控者和被操控者。以后要避免成為其中的任何一個(gè)。
改進(jìn)建議：如果有一些具體的事例及故事就更吸引人了。為你好還是耍流氓？丨你需要知道“為你好”背后的真相
之前聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，最不喜歡聽(tīng)到的一句話(huà)就是“為你好”，每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)似乎就代表著新一輪的掙扎又要開(kāi)始了。 “為你好”聽(tīng)上去是一句充滿(mǎn)了善意的話(huà)，但當(dāng)一個(gè)獨(dú)立的、有自己思想的人時(shí)不...
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謝謝八戒
致寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)小伙伴
很開(kāi)心大家順利完成了8周的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，回頭看我們的群，最初22人，現(xiàn)在還剩余20人，撰文153篇。我了解到，有些小伙伴在參加寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)的同時(shí)，還在準(zhǔn)備職場(chǎng)中很重要的考試；有些...
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我的讀書(shū)歷程及感想
人工智能的到來(lái)，引起我們的恐慌，越來(lái)越多的人意識(shí)到不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，我們終將會(huì)被社會(huì)所淘汰，但是什么才是正確的讀書(shū)打開(kāi)方式呢？ 我在讀書(shū)走了不少?gòu)澛?，大家有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)與我一樣的...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)+小琦班+馬愛(ài)君+第2周第4次作業(yè)
I：無(wú)論是在工作和生活中，在面對(duì)別人對(duì)我們的幫助，抑或是對(duì)方出色的完成某件事情，我們會(huì)脫口而出：你真棒！你的能力很強(qiáng)！ 這種夸獎(jiǎng)有沒(méi)有效果呢？當(dāng)我們要夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候，片段中給...
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14期新人訓(xùn)練營(yíng)+小琦班+馬愛(ài)君+第2周第3次作業(yè)
晨間檢視： I：為什么要做檢視呢？我們都曾經(jīng)歷過(guò)犯過(guò)的錯(cuò)，下次可能還會(huì)再犯。做事情因?yàn)槿狈τ?jì)劃性，使得重要的事情一拖再拖。設(shè)定了目標(biāo)，但堅(jiān)持沒(méi)多久就放棄了。 怎么樣做才是有效...
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聽(tīng)數(shù)據(jù)分析課記筆記，我也好想提高數(shù)據(jù)分析能力呢????
游戲化思維開(kāi)始你的學(xué)習(xí)，從設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)投資賬戶(hù)開(kāi)始吧
前幾天偶然看到劍飛的一篇分享。在分享中他提到：覺(jué)得我們的財(cái)富不應(yīng)當(dāng)僅僅是貨幣財(cái)富，另外一些東西也應(yīng)當(dāng)加入進(jìn)來(lái)。于是模擬著給生活中想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)定個(gè)價(jià)，這樣就不會(huì)覺(jué)得對(duì)于某些...
