《微課：快學(xué)、快用、快設(shè)計(jì)》作者唐緒瑩，熊潔。本書作者基于其微課開發(fā)的實(shí)踐和對(duì)海量案例的研究，提供了一套有效的微課設(shè)計(jì)方法，并展示了微課案例。 一、書的結(jié)構(gòu) 本書內(nèi)容分為三篇...
IP屬地：浙江
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微課：快學(xué)、快用、快設(shè)計(jì)
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企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)
《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》作者悅揚(yáng)、李殿波、余雪梅。本書介紹企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)的操作方法，快速了解和掌握如何在企業(yè)內(nèi)部萃取個(gè)人或團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，如何編寫一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)部案...
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人生路，分岔多，你會(huì)怎么過？《人生只有一件事》有感
人生在世，短短幾十年，你有沒有想過自己想要什么？你是想過好現(xiàn)在，享受當(dāng)下的過程，還是想身逝留名，留芳百世？我的理解是身逝留名，留芳百世，那是偉人的事，當(dāng)然極善，極惡，皆...
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開放空間引導(dǎo)技術(shù)
《開放空間引導(dǎo)技術(shù)》作者(美)哈里森·歐文。本書詳細(xì)介紹了開放空間的創(chuàng)建方法，會(huì)議的組織流程，會(huì)議前、中、后所需要完成的工作及活動(dòng)各環(huán)節(jié)的引導(dǎo)步驟，是一本很好實(shí)用的操作指南。...
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平臺(tái)銀行
《平臺(tái)銀行》作者劉興賽。作者是南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融學(xué)博士后，北京理工大學(xué)MBA?，F(xiàn)就職于中國建設(shè)銀行總行，從事銀行戰(zhàn)略研究、產(chǎn)品創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興金融等工...
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智慧學(xué)習(xí)
《智慧學(xué)習(xí)》作者賈云海。本書主要表達(dá)的是回應(yīng)時(shí)代變革，從實(shí)踐中探索和總結(jié)出來的作品，旨在為新一代的孩子，匹配新的學(xué)習(xí)方式。智慧學(xué)習(xí)可分四步走：找到拐點(diǎn)、在學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)、學(xué)法點(diǎn)撥...
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情境+刻意練習(xí)
《刻意練習(xí)》作者安德斯?艾利克森博士，書中表達(dá)主要觀點(diǎn)：所有人都以為“杰出”源于“天賦”，“天才”卻說：我的成就源于“正確的練習(xí)”！作者提出：不論在什么行業(yè)或領(lǐng)域，提高...
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認(rèn)知心理學(xué)《認(rèn)知心理學(xué)及其啟示》，作者約翰·安德森。本書為教材類書籍，比較枯燥。共分14章，第1章介紹了認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展和思路以及人類認(rèn)知的神經(jīng)基礎(chǔ)，第14章介紹了認(rèn)知的個(gè)體...
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我是兩個(gè)女孩的媽媽。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我的四大優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)，目標(biāo)，共情，驅(qū)動(dòng)。雖然我不優(yōu)秀但是通過勤奮和努力我可以變得更好！<br>我想通過自己的努力不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)成長(zhǎng)型的媽媽，陪伴孩子，鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)為更好的人。
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斯滕伯格教育心理學(xué)
3月的第一本書《斯滕伯格教育心理學(xué)》，作者羅伯特·J·斯滕伯格，本書屬于教材類書籍，提出智力三元論，智力包括三個(gè)方面，分析能力，創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，這一思想貫穿于本書...
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改變自己的生活《積極情緒的力量》
今天要談的書籍是《積極情緒的力量》，作者芭芭拉·弗雷德里克森。這本書提到你想要有完美的人生，必須依靠積極情緒的力量。積極的情緒會(huì)帶來健康，拓展我們的思維，幫我們構(gòu)建成功...
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雜談《講法》
你是有十年工作經(jīng)驗(yàn)，還是一條經(jīng)驗(yàn)用十年。這句話是我近階段一直在反思的問題，人雖已過不惑之年，但時(shí)長(zhǎng)會(huì)有不安的情緒產(chǎn)生。為平復(fù)心中那一縷焦躁，拿起了藏書，重新閱讀一遍田俊...
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你會(huì)讀書嗎？《如何閱讀一本書》
這本書又開始重新一輪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總是不斷的重復(fù)，每次新的學(xué)習(xí)就會(huì)有新的感悟。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)經(jīng)典，把精典的書嚼透，想明白，把書的精華內(nèi)化吸收，正如老話說的好，讀書百遍其義...
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幸福也是有方法的-讀《幸福的方法》
你最近過得怎么樣？當(dāng)別人問起這句話的時(shí)候，你會(huì)怎么回答？還好吧。。最近過得不錯(cuò)。很少人會(huì)在不熟悉的人面前說自己過得不好，過得不開心。因?yàn)樽约旱牟恍也幌氡粍e人知道。當(dāng)然更...
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讀書?！渡疃人伎肌纷x后感2020年第2本書《深度思考》，作者莫琳?希凱。說實(shí)話，選擇這本書進(jìn)書單的時(shí)候我是被書名給誘導(dǎo)了，以為這是一本職場(chǎng)指導(dǎo)書或者是一本如何提升職場(chǎng)能力的書籍，結(jié)果翻看后才知...
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讀書?！吨v法》讀后感2020年第一本書《講法：從說教到賦能》，作者田俊國。這是學(xué)習(xí)田老師的第3本書，前兩本分別為《精品課程是怎樣煉成的》，《上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效》。講法這本書區(qū)別于前兩本書的...
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讀《非暴力溝通》有感本年度的第20本書《非暴力溝通》，作者馬歇爾·盧森堡博士。非暴力生活的一個(gè)關(guān)鍵就是：感激生活的賜予，而不貪心，讓夢(mèng)想中的世界通過我們的轉(zhuǎn)變得以實(shí)現(xiàn)。非暴力不是讓你變得溫順...
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讀《基業(yè)長(zhǎng)青》有感今年的第19本書《基業(yè)長(zhǎng)青》，作者吉姆·柯林斯，杰里·波勒斯。這本書，其實(shí)不是講如何創(chuàng)建“可以”長(zhǎng)青的基業(yè)，而是說，我們應(yīng)該創(chuàng)建那些“值得”長(zhǎng)青的基業(yè)——?jiǎng)?chuàng)建一家有內(nèi)在品質(zhì)的...
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讀《你的善良必須有點(diǎn)鋒芒》有感本年度的第18本書《你的善良必須有點(diǎn)鋒芒》，作者慕歌。 做人應(yīng)為善，但是善需要到什么程度，是一個(gè)值得思考的問題。每個(gè)人對(duì)善的認(rèn)識(shí)不同，老子曾說過上善若水，我也曾以為的善是...
