親愛的各位家長： 您好！ 我是新橋小學科學石老師，我將陪伴您的孩子開展一年級《科學》課學習。 一年級《科學》課在小學六年中具有特殊的意義，它將引領孩子走進小學科學的大門，在孩...
IP屬地：四川
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一年級學生種植活動告家長書
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助力更多孩子提升學習力，助力更多家長有效管教、引領孩子。
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六上3.5《靈活巧妙的剪刀》教學反思
剪刀對學生來說是再熟悉不過的工具了，但是孩子們通過本單元的學習，將會深入了解剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結構特點。 上課時我出示了一把剪刀，問這是什么？孩子們異口同...
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六上3.2《斜面》教學反思
本節(jié)課我以一首詩歌《引水行》作為引入，提出問題這里的“引水”是什么意思，同學們都很積極的想回答，學生一：南水北調，學生二：用竹筒從高處往低處引水。從而我出示書上的圖片，一個傾...
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六上2.6《地球的公轉與四季變化》教學反思和新教師培訓新課標背景下評價交流有感
本課的學習內容主要有兩部分。一是了解地球公轉的特點，并推理得出四季變化與地球公轉有關。二是初步嘗試探究四季變化的成因。和原來的教材相比，我發(fā)現(xiàn)本課并不要求學生找到四季變化真正...
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規(guī)培:科學新課標背景下的“名師課堂”(二)聽課收獲
今天的規(guī)培聽了成外附小李超老師執(zhí)教的四年級上冊《聲音的高與低》，收獲匪淺。 首先這堂課我之前已經上過了，當時利用了鋁片琴和鋼尺來做實驗，發(fā)現(xiàn)實驗效果并不是特別理想，學生對聲音...
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六上2.2《晝夜交替現(xiàn)象》教學反思
本堂課我先用圖片出示同一地點的晝和夜，然后用動圖引出在晝夜交替是地球上常見的現(xiàn)象。 反思 1.學生猜想晝夜交替出現(xiàn)的原因，先讓學生說一說自己的看法，然后在學生活動手冊上畫圖，...
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通過王老師的反思可以看出來王老師很用心的組織教學，學生可以分小組在教室外做實驗肯定開心極了，既能學到知識，又能在戶外學習。
2022.10.28六上2.4《誰先迎來黎明》
在上節(jié)課的實驗中，學生其實就已經留下了地球上由于自轉引起了晝夜交替，并且所迎來的時間有差距這樣的意識！這節(jié)課是在上節(jié)課的基礎上進一步探究！ 接下來出示中國地圖，讓學生找出北京...
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六上2.1《我們的地球模型》教學反思
本節(jié)課我目前上了一個班，由于前期準備不充分，導致學生沒準備材料制作地球模型。我上課時先讓孩子們說說自己知道的地球相關知識，然后記錄在黑板上。 關于地球的形狀，學生剛開始說是圓...
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李老師這節(jié)課給孩子的引導很細致，當學生出現(xiàn)某些錯誤時，李老師會通過各種方法來解決問題。李老師的反思也提醒了我上課前要預知學生做實驗可能發(fā)生的各種情況，提前做好準備。
2.3 《人類認識地球運動的歷史》教學反思
這節(jié)課與上一節(jié)課《晝夜交替現(xiàn)象》聯(lián)系非常緊密。上節(jié)課中，學生通過提出猜想、模擬實驗驗證，發(fā)現(xiàn)許多種太陽和地球的運動的可能性都能帶來晝夜交替。基于上節(jié)課的學習，學生需要進...
