即使學(xué)生把相當(dāng)?shù)木Ψ旁趯W(xué)習(xí)之外的一兩項活動上，哪怕每周花上20小時，也不會對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生多大影響，或者根本就不會產(chǎn)生影響。但是，是否參與這些活動，的確會嚴(yán)重地影響到學(xué)...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
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第十章 超越我們現(xiàn)有的學(xué)校
我們也許是因為對自己理想中的教育和我們研究的許多學(xué)校所提供的教育之間的差距感到失望。但我們應(yīng)看到重建學(xué)校的可能性。我們在接受這個挑戰(zhàn)時，要像大多數(shù)國家，包括我們自己的國...
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第九章 改進(jìn)我們現(xiàn)有的學(xué)校
要確保課程平衡的工作中取得初步、真正的進(jìn)步，地方學(xué)校必須作出困難的、敏感的決定。要保證課程的平衡，首先的和最重要的注意對象是學(xué)生。每一個學(xué)生建立一份累積的檔案，記錄他...
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第八章 相同卻又不同
滿意度最高學(xué)校的教師除了對他們的工作場所持有比較積極的看法外，也傾向于給教師專業(yè)化程度的問卷項目打比較高的分。滿意度最高的學(xué)校的家長認(rèn)為他們自己與教師有較多的聯(lián)系，對他...
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第七章 學(xué)校和課堂在教些什么
在外語教學(xué)的最初階段，學(xué)生的創(chuàng)造力很少有機(jī)會發(fā)揮。在所有學(xué)科中外語課用于教學(xué)的時間最多，用于行為控制的時間是最少的。 外語教師比其它學(xué)科的教師更認(rèn)為自己非常能...
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第六章 教師與教學(xué)環(huán)境
我很同意書中提到的好學(xué)校的一個特征，就是它的教職員工比較穩(wěn)定，對工作感到滿意。學(xué)區(qū)應(yīng)該重視為什么有的教師離開了或者將要離開教師工作的原因。 看起來教師離職的...
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第五章 獲取知識的機(jī)會 摘抄
通過許多的研究，我們現(xiàn)在非常清楚，學(xué)生初來學(xué)校時，對學(xué)習(xí)是有不同程度準(zhǔn)備的，這種準(zhǔn)備在極大程度上受著家長的經(jīng)濟(jì)和教育水平的影響。學(xué)生今后的學(xué)習(xí)成就也受到從家里帶入學(xué)校...
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第三章 超越學(xué)術(shù)知識
學(xué)生，教師及家長認(rèn)為學(xué)校最為強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)包括智力目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)，個人目標(biāo)和社會目標(biāo)。雖然學(xué)生，教師及家長立場不同。但智力目標(biāo)的重要性是公認(rèn)的。這是一直以來教育的現(xiàn)狀，...
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《一個稱作學(xué)校的地方》第二章讀后感
教育目標(biāo)是教育的出發(fā)點和歸宿，一切教學(xué)活動都圍繞教育目標(biāo)來展開?？茖W(xué)合理的教育目標(biāo)對于教育的重要性不言而喻。教育機(jī)制的變化使人們對學(xué)校教育有了更大的期望，這種期望促使...
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《一個稱作學(xué)校的地方》第一章讀后感
1.教育具有長期性，“十年樹木，百年樹人”。了解教育的這一特性，量教育之力，為教育確立合適的目標(biāo)，才能使教育健康發(fā)展。像書中提到的第88屆和第89屆國會中提出的利用教育解決緊...
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天青色等煙雨，而我在等你……<br>在文字的國度里，喜歡唯美的你……<br>文章、詩歌大多已發(fā)表在各家公眾號、文刊，<br>（所有文字皆原創(chuàng)，碼字不易，抄襲必究?。?！轉(zhuǎn)載請告之。）
